小学生坠楼事件的背后 是应试教育对孩子独立思考能力的禁锢
不知大家是否和我一样，小时候参加语文考试总有一种困惑，那就是“阅读理解”为什么要有一个固定的标准答案，如果自己的观点同标准答案不相符，就会被扣分。可是要知道语文和数理化不一样，数理化往往只有一个答案。但中国语言博大精深，同一篇文章、同一件事总会有不同的理解，为什么只能做一种解释呢？更何况出题人又不是原文作者，凭什么就认为自己的答案是对的呢？
近日，发生了这样一件事，某10岁女孩写了一篇作文《三打白骨精读后感》，发表了自己对故事的相关看法，结果，被老师认为是缺少正能量而对文章加以否定，最后，该女孩疑似受到刺激而跳楼，目前该事件还在彻查当中。
看完这则新闻，心里很不是滋味，女孩还那么小，可能还不知道死亡意味着什么，就这么匆匆离去，她的父母一定很伤心吧。
那么，这篇作文到底怎么样呢？我们且来看看原文分析分析，她的观点是这样的：
“（《三打白骨精》）这篇故事告诉我们：不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。”
作文原文截图
观点有错吗？我觉得没什么错。狡猾的白骨精变身成好人接近老实的唐僧，可心里却是想吃唐僧肉，这不正是表面善良，内心阴暗的写照吗？这种虚情假意的人相信大家在生活和工作当中都遇到过，因此，女孩的观点是有着现实基础的，并不是胡编乱造，瞎写乱写。
一个10岁的女孩能够对人性有如此强的洞察力，说明她是个善于思考的孩子，可老师非但没有表示欣赏，还以缺少正能量为由加以否定，真是令人大跌眼镜——这简直就是活活扼杀了一个“小鲁迅”啊。可悲的是，这个类型的老师并不在少数。
用固定“标准”套牢学生，会使孩子丧失独立思考的能力，对步入社会没有好处
德国哲学家叔本华在《论独立思考》中提到：“别人传授给我们的真理只是粘附在我们身上的假肢、假牙、蜡制鼻子，它顶多就是通过手术植皮安装的假鼻。但经过自己思考而获得的真理，却像自己的天生的四肢——也只有这些东西才是真正属于我们。思想家和书呆子学究的区别就在这里。”
女孩正能量作文事件，让我联想到童话大王郑渊洁所写的一篇知名的童话故事《皮皮鲁驯兔记》，他描写了这样一个具有讽刺性的桥段：
老师问全班同学：“皮球掉进深坑，怎么取出来？”
某同学：“用网捞。”
老师让她再想想；
优等生李小曼说：“倒水让皮球浮起来！”
老师满意地笑了，因为这才是标准答案。
可主人公皮皮鲁却忽然问道：“坑有多深？”
老师答：“很深”
皮皮鲁：“让爸爸再买一个球吧！”
全班哄堂大笑。
老师很生气：“你是故意捣乱吧！”
皮皮鲁很委屈地说：“如果是个很深的坑，我们去捡不安全，发生意外怎么办？”
老师暴跳如雷：“你的意思是我错了吗？”
可怕的是同学们都不敢违抗老师，最终被驯化成了乖巧而没有主见的“兔子”。
童话大王郑渊洁
通过这则故事郑渊洁讽刺了时下教育打压孩子独立思考能力，强迫学生遵循某种标准答案的落后性。这和正能量作文事件异曲同工。从本质上看，老师要求学生以所谓传递正能量的方式写作文，也是在拿一套“固定的标准”来套牢学生，如果不符合“标准”，就会被扣分、被否定。而这么做显然是在固化孩子们的思维，其恶果就是将孩子们培养成欠缺独立思考能力的人，对日后步入社会没有任何好处，这也是为什么我们的很多大学毕业生有股书呆子气的重要原因。
第一，现实生活中很多问题没有标准答案。
虽然，考试有一套固定的标准答案，但现实生活却没有。举个最简单的例子，对于职业的选择就没有标准答案。
有人不愿过朝九晚五的生活，想自己创业，挣大钱、觉得像马云那样才算是度过了圆满的一生；有人则喜欢体制内的工作，认为稳定才是王道，每天朝九晚五，挣钱不用太多，够花就挺好。你能说前者就是对的，后者就是错的吗？
可惜很多人不明白这一点，受别人影响，天天干不喜欢的工作，使自己每天活得很痛苦，这就是典型的缺少独立思考的能力，成为随波逐流的牺牲品。
第二，课本上的标准答案运用到生活中，有时反倒会起到相反的效果。
就拿传递正能量来说吧，我们课本上教我们一定要乐于助人，这属于正能量吧。可在职场上，这一套可能行不通，举个例子，职场上有的同事品行极差，表面上对你恭恭敬敬，虚心求教，可实际上，暗中在领导面前挤兑你，想取代你的位置，在这种情况下，你要不要帮他？如果按照老师教的“传递正能量”的做法可能会死得很惨。
由此可见，现实生活错综复杂，想要克服困难获得成功就需要多动脑筋。正如马云在演讲中提到：想改变命运，就要改变自己的思维方式。想要让孩子适应社会，必须抛弃依赖标准答案的固化思维，培养孩子们独立思考的能力。
培养孩子独立思考的能力，会让他们在社会上少走弯路
当一个人学会了独立思考，就不会在人生的道路上随波逐流，过别人定义的自己人生，而是会找准自己的人生方向，选择自己爱做的事，并为之努力奋斗。如果马云不是通过独立思考，发现了电商的潜力，并为此坚持奋斗，如何获得事业的辉煌，并回报社会？
马云
当一个人学会了独立思考，就不会刻板地遵守一些条条框框，而是会懂得在不同的场合随机应变。当年，在飞往香港的飞机上，刚刚毕业的邓文迪如果不是反常规打破局面，同默多克新闻集团董事卓智仁交谈并毛遂自荐，如何谋得该集团总部实习生这么有发展前景的工作？
邓文迪
所以，学会独立思考真的是太重要了，它能让自己的人生路走得更顺利，使自己在平凡的人堆里脱颖而出。尤其我国属于一个人情社会，在生活中、职场上很多情况都需要顾及到人情关系。《红楼梦》作者曹雪芹便写过这样一句话：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”意思是说，把世间的事弄懂了处处都有学问，把人情世故摸透了处处都是文章，而想要处理好这些错杂复杂的非书本学问，学会独立思考是必备条件。
培养学生独立思考的能力，家长和老师不能再以某种标准答案禁锢孩子的思维
所谓适当引导就是运用沟通技巧把孩子往正确的方向指引，让他们通过自己的想法领悟一些为人处世的道理。
曾经看过一则老师教育学生的新闻，我觉得老师的做法很值得借鉴：某位老师让学生谈理想，正常来讲，标准答案无非是当老师、公务员、企业高管之类，但有名女同学却大声回答：“我的理想是嫁给易烊千玺。”其他学员顿时哄堂大笑，因为这明显是个不可能的事情，但老师却没有批评与反驳她，而是在黑板上画了一幅简易的计划图，详细分析了若想嫁给易烊千玺所应提前做的几大准备工作：第一，提升自己的各项能力；第二，对外貌进行管理，第三，要制造见面的机遇，这样才能以优秀的形象站在易烊千玺面前。
老师画图引导学生如何“嫁给易烊千玺”
就这样面对学生不着边际的想法，老师通过富有技巧的引导教会这名女学生若想实现理想，一定要脚踏实地去实践，而不是空想。这一堂课，势必令这名女学生受益终生；
由此，回到到“正能量作文”这件事，老师不应否定女孩的“另类”观点，如果想培养女孩正能量的心态，完全可以换一种方式加以引导，具体来说，可以分成三步走：
第一步，鼓励。
“你的读后感很棒，小小年纪就能看到人性的复杂，说明你有成为鲁迅的潜质。”
第二步，引导孩子以积极的心态面对人生。
“你要知道，世上确实有很多像白骨精一样表面善良，内心阴暗的坏人，但也有很多像孙悟空那样正义不屈的好人。我们以后要当好人，不要当坏人。”
第三步，给出解决问题的方案，告诉孩子在未来遇到居心叵测的坏人时，该怎么应对。
“当我们遇到像白骨精一样表面善良、内心阴暗的坏人时，不要怕，要学孙悟空战胜他。原著中，孙悟空因为担心唐僧念紧箍咒，灵机一动找来众神仙在半空作证，最后，才把白骨精打死。这说明想要战胜坏人不仅要靠勇气，还要靠智谋。”
通过这样的引导，既会激起孩子独立思考的信心，还能让她学会在遇到坏人时该怎么去做，没准孩子还会将鲁迅作为榜样，立志成为和鲁迅那样伟大的作家，这岂不是一件很大的功德。
综上所述，家长、老师切忌轻易否定孩子的另类想法，如果可能还要多多鼓励孩子对同一问题发表不同的看法。与此同时，要运用沟通技巧，顺着孩子的思路，将他往正确的道路上引导，教会他们为人处世的道理。让孩子敢想敢做，在梦想的天空自由翱翔。
当然，若想做到这一点，光靠家长、老师的努力还不够，还有赖于教育制度、考试制度的整体改革，期待那一天的到来。
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