疼爱和溺爱！塑造孩子正确的人格仅是一字之差

有个这样的案例：幼儿园有两个孩子，一个叫王星星，一个叫李雨欣。王星星家庭条件富裕，平时都是奶奶和保姆带着，家里人都非常宠爱她，无论是吃饭穿衣服还是拿东西都不需要动手。就算是摔跤了，都不用自己爬起来。而李雨欣正好相反，吃饭穿衣都是自己来，摔倒了也是自己爬起来。

乍一看王星星似乎得到多爱更多，可是五年之后，王星星变得自私、骄横、动不动就发脾气总是以自我为中心。李雨欣帮助家里做家务，体贴孝顺，和爸爸妈妈在家有说有笑，和同学们相处得也很融洽。后来李雨欣出国留学，而王星星在国内读专科。

从上述案例，我们不难看出，不同的方式爱孩子，产生的结果也完全不同。

爱能创造一切，也能毁掉一切

一个男孩和一个女孩相爱了，于是就诞生了爱的结晶—孩子。为了孩子健康快乐的成长，爸爸妈妈爷爷奶奶捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。慢慢的爱意横流，泛滥成灾就会溺爱不明。

中国有句话，物极必反，器满则倾。当“爱”过了头，那你的爱就会给孩子带来伤害。爱也会毁掉一切！

复旦大学一个本科生居然在返校的途中迷路了，后来还是巡警把他送回了学校。据他父亲说，他从上小学开始就一直是有父母接送的，迷路那天是他生平第一次独立“出远门”！

阿德勒说：真正的爱，本质在于关心孩子的成长，也意味着父母和孩子的分离。真正会爱孩子的人，不会替孩子包办一切，相反，会给予孩子足够的空间，做孩子的引路人，让孩子自己去发展自我。

很多父母总是哭闹，我们创造了生命却难以让生命更加精彩；我们付出了爱，却得不到爱的果实。这是为什么呢？爱孩子是人之常情，天下哪个父母不爱自己的孩子？然而怎样爱孩子，并不是每个父母都能明白的。世上的父母都希望自己的孩子拥有拥有一个快乐的人生，于是把自己所有的尽在孩子的身上。可是。父母们却忘了，爱也会害了孩子。

每位家长都爱孩子，这个毋庸置疑。只是我们对孩子的爱，到底是怎样表达给孩子的呢？到底要给孩子什么样的“爱”？

血缘爱和溺爱

血缘爱又叫本能爱。它的特点，是父母对孩子的爱；例如孩子饿了、冷了会去想办法满足，但这种爱北京是朴素的，有待升级的爱。如果爱子女仅仅停留在这个水平上，孩子的未来是得不到成长的。

当今父母都知道溺爱孩子不好，却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。有的父母说溺爱孩子就是爱孩子爱得太深了太多了，那是不是要减少对孩子的爱呢？不对，爱孩子是重质而不是重量。

为了让孩子有个好的未来，从而有原则地表达爱的方式，不仅满足孩子物质需求，还要考虑孩子精神需要。教育爱的特点是讲究原则、态度、和方法，有育儿成才的理念。

教育爱的五原则

1.有原则的爱

在向孩子表达爱的时候，要保持不伤害自己、不伤害他人、不伤害财务、不伤害环境，不浪费原则，不管你有多爱孩子，一定要做到不浪费，例如在吃的方面，不要因为孩子爱吃鱼、虾、肉，就一次性给孩子做太多；也不要因为孩子爱吃水果，就买很多放在家里。这样的做法都是很容易造成浪费的。

2.有坚定的爱

不管孩子在听话的时候，还是在无理取闹的时候，都要对孩子表现出坚定的爱。不能因为孩子不听话就说不爱他，不喜欢他的话。在孩子听话的时候多亲亲抱抱，说表达爱意的话。

3.有尊重的爱

在爱孩子的过程中，一定不能不尊重父母。有的家长为了让孩子开心。允许孩子打家长，允许孩子不顾家长的尊严。还要尊重他人，就是不管孩子提出是什么要求来达到满足自己的目的时，不能不尊重他人，例如骂他人、打他人。

4.双向的爱

你爱孩子，同时也要孩子爱你。可是在父母平时的教育过程，往往父母只会关心自己对孩子的爱，而忽视孩子需要爱父母。例如吃饭时，父母只会一个劲地往孩子碗里夹菜，却不会教孩子往父母碗里夹菜。

5.有目标的爱

每个家长对孩子的爱都应该是有目标的，只是目标是短期的呢？还是长远的？例如孩子总是哭闹，家长为了当下让孩子不哭闹而无原则满足地满足他，这是短期的爱；为了孩子将来能有良好的情绪能力，不会一味地迁就纵容，这是长远的爱。再例如做家务，为了不累着孩子就不让孩子做任何事情这是短期的爱；从小培养孩子参与适度的活动，不让孩子养成好逸恶劳的性格，这是长远的爱。

因此，每次，我们在表达爱的时候，要思考一下我们正在给予的是哪一种爱？家长的爱，从长远来看，是让孩子未来能更好，还是可能会伤害到他？

杜绝溺爱，升华血缘爱，做到教育爱。希望在教育孩子的道路上与你一起同行。