网狮园 ·“一带一路”书法文化的教育之路

古丝绸之路的书法印记

如果要探寻人类历史上最耀眼的文明交流舞台，中国古代丝绸之路当属首选。它浓缩了亚欧大陆漫长历史时期经济、政治、文化、社会的演进，见证了东西方物质文明和精神文明的交流。

丝绸之路上的文化交流遍及音乐歌舞、天文历算、文学语言、服装服饰、生活习俗等社会生活的方方面面。在《西域碑铭录》中，记载新疆汉代的碑刻有苏武墓碑、任尚碑、裴岑记功碑、焕彩沟汉碑、刘平国作关城颂碑。西域（今新疆）出现汉碑，这说明不仅仅是丝绸、茶等商品，书法这种艺术形式也开始在丝绸之路上传播。

隋唐名家辈出，唐代书法对前代既有继承又有革新，墨迹流传数量也较前代多。《西域碑铭录》收录的唐朝碑刻达六七十座，远超西域时的汉代碑刻，可见丝绸之路时期，新疆地区中西方各民族的文化交流日益繁盛。

至元代时，马克·波罗通过丝绸之路来到中国，其著作《马可·波罗游记》风靡欧洲，激起了欧洲人来华交流的热潮。来华的传教士在传播基督教和天主教的同时，也将中国书法和绘画传播到了西方。例如，明清著名书画家王铎曾经为德国传教士汤若望写下书法佳作《赠汤若望诗册》。

书法是古今丝绸之路上最重要的文化力量之一，是“一带一路”上中国持续传播的文化象征。

“一带一路”背景下的书法教育

“中国字是中国文化传承的标志。”习近平主席在2014年发表讲话时指出，“三千多年来，汉字结构没有变化，这种传承是真正的中华基因。书法是中华文化的瑰宝，包含着很多精气神……一定要传承和发扬好。”

汉字已有六千多年的历史，是全球使用时间最长且没有出现断层的文字。汉末魏晋时期，书法把汉字的书写性发展到一种审美阶段，作者可在书法作品中融入自身观念、思维与精神。

自2013“一带一路”倡议提出后，沿线国家带着巨大的热情投入到“一带一路”的建设中，书法展在国内外各地流行起来，书法教育事业也进行得如火如荼。

书法教育，不仅仅是一种技能的教习，也是一种文化修炼，精神的陶冶。从回宫格、米字格，到双钩描红、临书仿写…… 书法教育倡导孩子们在练习之中去体验与感悟，讲规矩、内修、审美、养性、怡情融为一体。

书法教育与互联网的再创新

AI时代，互联网教育的优势在于任何人都可以在任何时间、任何地点，选择学习任何课程，受教育者还可以自己掌握学习进度。互联网的交互性能使得教师和学生可以随时开展互动，增加了师生的交流机会和范围，为个性化教学提供了有效的实现方法和条件。

近年来，中国美术学院出版社与素质教育品牌网狮园重点推出一项社会美育出版项目，即“回宫格”第二代系列书法教程。该项目是“一带一路”背景下，书法教育与互联网科技的有机结合。利用互联网技术，网狮园能为每一位学生提供优质的课程与教学服务，学生可以随时随地通过手机或其他电子设备查看课程、上传习作，得到专业书法老师的一对一语音点评。

回宫格习字法是杨为国教授在回宫格基础上创造的一种新习字方法。一改传统习字格式“笔画定位”教学法存在的种种弊端，成为简明扼要、易教易学的“块面定位”教学法。它不仅得到了我国著名书法家赵朴初、启功、沙孟海先生等人的高度评价，也得到中央领导和国家有关部门的高度重视，被列为中央教育科学研究所国家“九五”重点教学研究课题，在北京、江苏、浙江等地数十所学校进行教学实验，获得教育界的一致好评。

网狮园写字课不仅融合了院校优秀教育资源，而且这些教育资源可以随时更新和补充。随着社会越来越注重素质教育、个性化发展，判断个人成功与否也不再凭靠单一的标准。因此，培养学生的个人兴趣也变成了教育的一项重要任务。传统书法与互联网教育将在”一带一路“背景下融合得更紧，传播得更远，影响得更深！