李镇西：语文学习刷题不行 还得靠这三个字！

一个学科有一个学科的特点，学习方法也就不同。比如，数学学科，靠刷题还真有用，可以起到速效的提分作用。但是，如果你就此得出结论，刷题就是学习法宝，那你真的就错了，语文学习，刷题基本不管用。

特级教师李镇西对于语文学习，有着独到的见解。李老师从事语文教学工作多年，有着丰富的语文教学经验，他对于语文学科的学习，有个三字诀，即：读、背、写。如果想强调，也可以说是六字诀，即：多读、多背、多写。

多读，是语文学习的第一把钥匙，通过这把钥匙孩子能够打开语文知识与能力的“宝库”。

他经常怼学生说的话就是：“理科学习靠题海，文科学习靠书海。”学生必须要有海量的阅读，仅仅靠课文上那几十篇课文，是不可能真正提高语文能力的。

当然，“多读”指的是读好书，读经典的书。对所读的书，必须要有选择，浅薄无聊的垃圾印刷品，有害的“毒品”必须杜绝。低段孩子可以多读绘本、儿童诗等童书，中段孩子可以多读整本的文学作品、历史方面的书籍，高段的学生则可以加上文化和哲学等方面的读物。

多写，是语文学习的第二把钥匙，孩子能够将阅读中吸取的养料转化为自己的思想、情感，并表达出来。

写作远不只是完成老师布置的作文题，而是融入日常生活中的日记、随笔等等，形式不论，内容灵活。

对中低段的孩子来说，写作难免会有仿写的痕迹，这不要紧，这是学习写作的必经阶段。写作，不单单是“写作”，它伴随着阅读、思考和观察，所以写作实际上是综合的语文能力训练。要让孩子在写作中让心灵自由飞翔，说真话，写真文，抒真情。多写的“多”如果要量化的话，起码要多出课堂作文十倍以上，多多益善。

多背，是语文学习的第三把钥匙。有人认为学习不需要死记硬背，认为会用“百度”就可以了。这话对于语文学习，并不正确，因为语文是积累的学科，语文素养是在积累中培养的。

你不在孩子的记忆力黄金时代背诵经典，融化为自己的血肉，是对孩子的不负责任。“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，这个古训永远不会过时。

最后，李镇西老师强调，语文学习的三字诀，三把钥匙，顺序是不分先后的，三把钥匙同等重要，虽然用“第一”“第二”“第三”的表述，但这并不是三者重要性的依次排序。