追捧李玫瑾的家长 您被戳中的痛点都解决了吗？谈教育没有捷径

文 / 魔斯妈妈

最近尹建莉的公号发文《李玫瑾教授讲育儿很火，但我不建议你再听了》引发网友热议。

文章指出以“李玫瑾”命名的教育类公众号、直播号数目庞大、流量惊人，甚至被一些校方热捧，组织老师、家长集体观摩。但是个中言论细细推敲，会发现治标不治本，值得商榷。

比如说，该不该打孩子？李玫瑾教授会说：该打还是要打。比如说，要让孩子吃苦，早年吃的苦越多，承受力越好。这些观点，家长乍听起来，会觉得特别有道理，一下子戳中了自己多年的育儿痛点，很有共鸣。

我并不想以一个小辈妄加否定一位教育专家的思想，但我很想问问家长朋友：那些被戳中的痛点，现在都解决了吗？

写了上百篇育儿深度文的我，有一些特别有意思的发现。我和一些育儿创作者交流时，也印证了这个观点：但凡教父母怎么管孩子的文章，更容易得到读者青睐。教父母怎么改变自己的文章，通常不是读者的兴奋点。

结合这篇公号文，我好像特别能理解为什么有那么多的家长追捧李玫瑾。

一、透过育儿万象，我看到了人性的弱点

1、遇到问题，人们更喜欢寻找外因，却很少反思自己

有些孩子会出现“做什么都过度，没法约束自己欲望”的情况。比如说，想买一个玩具，就一定要哭着喊着要到手；比如说一看动画片就停不下来；再比如说大一点的孩子沉迷游戏、网络小说……

面对这样的情况，家长总是会认为是孩子出了问题，自控力不强啊，上进心不够啊等等。所以，总是试图用说教、惩罚孩子来解决问题。很少有父母会去反思：孩子到底为什么会出现这样的情况？孩子总是显得欲壑难填，是不是因为我给的爱和关怀不够？或者说没有让孩子感受到？

遇到问题的时候，人们总是更喜欢寻找外因，却很少反思自己，这是一种动物自我保护的本能。

自我否定，会让人产生心理上的“痛”，会使人感到挫败、沮丧。而这种感觉会让人的身体分泌出一种“抑郁激素”，影响身体健康。所以，大脑机制会本能地让人拒绝“承认错误”。

回到李玫瑾教授的育儿观。我们会发现，李教授的不少观点都是站在家长的痛点看问题。从同理心上来讲，这更符合家长的内心诉求。李教授教家长如何管教孩子的视频多，强调家长自我反省、自我学习的论调偏少。

而不论是尹建莉也好，还是很多国外的教育专家也好，他们更多强调的是站在孩子的角度看问题，强调家长的自我反思、自我提升。改变自我往往是痛苦的，大多数读者潜意识里会有本能的排斥。这也是为什么很多教育理念，家长明明知道，也认同，却很难做到的原因。

2、人们更倾向于寻找“自以为轻松”的方式活着

教育孩子，要看书学习，先改造自己，多累啊。对着孩子吼上两嗓子，更容易，好像也更解气。孩子出现问题，家长便四处“求医问诊”，求的都是管孩子的捷径、妙招，或者恨不得直接把管教孩子的事情全都甩给所谓的“名师”。

生活中，人们更喜欢寻找“自以为轻松”的方式活着。谁会天生爱和自己过不去呢？

李玫瑾教授在谈当年马加爵杀人的案件时说，压抑的情绪、扭曲的人生观和“自我中心”的性格缺陷导致了马加爵杀人。这个观点迎合了很多父母的口味。

仅聚焦马加爵本人谈人格缺陷的影响，似乎显得更容易。而反思不良的夫妻关系对孩子造成的伤害，谈论否定并迫使孩子压抑负面情绪， 过度强调孩子听话、孝顺，会对孩子产生的影响等等这些话题，会让很多父母倍感压力。

我们以为的轻松生活，到底是长久安慰，还是一种短时麻痹呢？这是一个值得探讨的话题。

3、人们很容易为“莫须有”的事情而焦虑

有一种痛苦，叫放大痛苦。人们经常会为一些都还没有发生的事情担心、焦虑，甚至愤怒。就好像养育孩子，

孩子找你要一个大乐高，你就会他明天会不会玩物丧志；

孩子作业拖拉，你就会担心他日后长大成人，做什么事都拖拖拉拉；

和孩子发生争执，然后你就会情绪崩溃，觉得孩子太不懂父母的良苦用心了，白养了！

当你深陷情绪之中时可曾想过，你所焦虑的并不是现实，只是你“不断升级的想法”。而这些想法与现实并无逻辑可言。

任何预测都是无用的。孩子在成长，环境在变化，我们根本无法合理地推断他们的成长路径。如果我们带着未经觉察的灾难化想象、糟糕至极的剧情去指责孩子，不仅不能帮助我们推动问题的解决，还会给孩子贴上“我是不对的”，“我是有问题的”诸如此类不切实际的标签。

4、人们更愿意接纳能强化自己观点的信息

心理学中有一个词叫“证实偏差”。它是指当人确立了某一个信念或观念时，在收集和分析信息的过程中，会产生寻找支持这个信念的证据的倾向。

人们更容易接受支持自己观点的信息，更容易忽略、甚至贬低与自己看法相左的观点。也许每个人都需要给自己的心灵寻找一副安慰剂。但这样的心理按摩，会让人变得越来越狭隘和局限。

就好像你喜欢打骂孩子，于是你找到了李玫瑾教授的言论“孩子该打还得打”来佐证自己行为的正确性。可是有多少身处其中的父母会思考：打骂孩子意味着什么？你的潜意识里是否在把孩子当作父母的私有财产，可任意支配、管控？你可曾考虑过孩子才是自己的主人？

人心向善，我们该做的是如何发掘“善”，而不是助长“恶”。

二、阅孩子无数之后，我必须要说的3个教育真相

1、真相一：教育不是站在孩子的对面，而是站在孩子的心里

很多教育类著作里都讲过类似的理念，我非常认同，并时常用这样的话来审视自己的行为。可我知道，完完全全能做到，太难了。我也知道，还有很多父母甚至连这样的自我觉察都没有。

陪娃写作业，教育界的经典话题，也是很多父母充满挫败感的话题。绝大多数孩子都会出现写作业拖拉、出错的现象。有的父母一忍再忍，反复说教；而有的父母忍无可忍，伸出拳头。但不论哪一种挫败，都源于父母始终站在了孩子的对面指手画脚，而没能走进孩子的心里。

最近儿子接连被老师批评“写作业字迹潦草”、 “做阅读理解题放飞自我”。几经整改，我发现最有效的方式就是：能把自己的话说进孩子的心里。（下篇文章我会详细谈如何改善孩子的学习问题。）

孩子不爱写作业，父母有没有思考过是不是这些作业对孩子真的有点难？是不是某位老师讲课枯燥让孩子失去了兴趣？是不是有一些事物正在吸引孩子的注意力？是不是此前的教育方式打击了孩子的自信心，破坏了孩子的自主性？

一个表象的问题背后，可能藏着很多种深层的原因。父母该做的是真的去理解孩子的困惑，明白他在想什么，然后和孩子一起共同、并肩面对困难、解决问题。

我们经常会听到很多青春期孩子跳楼自杀的事件，为什么一些孩子经常会说“活着没意思”？这样的话绝不是一时冲动之语，而是孩子的内心长期不被关注，甚至很多想法被父母粗暴否定的结果。

活着没意思，那是一种从内心底层蔓延出来的，无人懂我的痛苦与绝望。

只有当孩子的想法真的被关注、被重视，他才能获得让自己变得更好的力量感。只有当父母把教育看成是为孩子成长的一种服务，教育才能真正发挥作用。

2、真相二：改变孩子的唯一途径就是改变自己

小孩子不停地哭闹要买新玩具；稍大点的孩子看电视、玩手机，学习不自律；再大一些的孩子稍不如意，就用自杀威胁父母。

面对孩子各种各样的“问题行为”，父母的第一念头往往是“怎么能让他停止哭闹“，“怎么能让他别玩了”，“怎么能让他赶紧把作业做完”“怎么能让他理解父母”……总之，所有的念头都是指向“如何改变孩子”。

于是，脾气暴躁的父母开始训斥、打骂、没收手机、强行关掉电视，把孩子按在椅子上监督他学习。温柔一点的父母则开始苦口婆心讲道理，谈条件。

曾推动语文教改的中国新锐教师、作家蔡朝阳曾说：每一个孩子都是父母的映射。

蔡朝阳通过长期和孩子接触发现，每一个孩子身上都有来自父母家人深刻的烙印。孩子就像是父母的镜像。父母的教养，不折不扣，一丝一缕都表现在孩子身上。

父母想改造孩子变得乖巧、听话，又常常埋怨孩子不独立、不勇敢。父母总想改变孩子，却连要把孩子改变成什么样都没想清楚。费尽周折，最终父母才发现：是我们自己太匮乏了。改变孩子，首先要改变的是自己。

著名家庭教育专家贾容韬用亲身感悟和数千个案例告诉我们：改变孩子先改变自己。

贾容韬老师原来是企业家，后来由于孩子教育出了问题，成绩年级倒数第一，还差点被学校开除。痛心之余，贾容韬决定做陪读爸爸。他读了上千本书，做了80多万字的教育笔记，不断调整自己的教育方法，孩子才发生了根本变化。一个曾经的网瘾少年考入了全国重点大学。

如果说孩子的“问题行为”是一种结果，那么直接作用于结果的方法都是治标不治本的。真正能有效解决问题的方法是“在改变原因上做努力”。而父母常常就是孩子问题的那个原因。

3、真相三：升级教育观念，必须要学会站在未来思考当下

很多父母习惯于解决当下的问题。孩子写作业有问题，就只解决作业的问题。孩子学习不好，就去报各种补习班。但我想说，父母必须要懂得不断升级自己的教育观念，必须要学会站在未来思考当下。

思考十几年后，当孩子步入社会（江湖）时，那会是怎样一个社会（江湖）？孩子需要具备怎样的技能和品质（武艺）？

这个时代变化太快，上一辈的经验之谈已经无法指引孩子面对这个时代的剧变。就像当初我的父母让我大学读会计专业，谁会想到曾经高大上的职业如今正在被人工智能一步步替代。那么，什么才能指引我们走得更远呢？我想是一些学习以外的能力，还有人的品格。

马云在一次演讲中说到：“如果我们还在让孩子进行记、背、算这些东西，强迫孩子去背，不让他们去玩、去体验，我可以保证我们的孩子三十年以后找不到工作。”

站在未来思考现在的教育，也许我们就不会为上不上学前班、学不学奥数而焦虑。我们会思考：什么样的教育才能够培养具备未来竞争力的孩子？是不是除了学校的知识学习以外，还应该关注孩子的创造力、独立思维、适应能力、抗挫折能力等等？

面向未来，我们就会更看重培养孩子的自信心，激发孩子的兴趣，鼓励孩子做自己更热爱的事情。

当孩子的成长出现“混乱”和“反复”的时候，我们更懂得保护孩子的自尊，允许孩子按照自己的节奏调整步伐，引导孩子自己思考解决方法。而不是通过“修理”孩子来缓解自己的焦虑，将自己的负面情绪甩给孩子来承担。

面向未来，我们才能意识到孩子的人格成长、亲情关怀比学习知识更重要。

先行一步的人，往往才能把握先机。教育也是一样，具备前瞻性思考能力的父母，才能培养出面向未来的孩子。

三、不走捷径的养育，才未来可期

养育孩子没有捷径，十年树木百年树人，一分耕耘一分收获。有人说“教育是农业”。春耕秋收，来不得半点浮躁。不能拔苗助长，需要耐心等待。

每天想想孩子的苦恼与困惑，每天用一餐好饭或者一句好话温暖孩子的心，每天读一点育儿好书，用自己积极的进步去影响孩子……想做好父母，想培养出优秀的孩子，这是我们必须做到的。

世间育儿理论千千万，能戳中你痛点的理论未必就一定适用你的孩子。因为孩子各有不同，千差万别。作为父母，只有读大量的书、做大量的实践，才能找到适合自己孩子的方法。只有与孩子做深度的链接，而不是花点钱假手于人，才能真正解决孩子成长的问题。

养育孩子，是一件辛苦的事情，但也是一件快乐的事情。因为，

今天的每一点情感投入，日后都会成为孩子能回忆起的温暖画面，那是他成长最坚实的动力。

今天和孩子讲述的每一个道理，呈现在孩子面前的每一点言行，都成为孩子内化于心的座右铭。

付出，终将会有回报。十几年的养育辛苦，换孩子更幸福的人生，换自己后半生几十年的安逸。这笔帐，很划算。

我是魔斯妈妈，俩宝妈。财务金融领域混迹多年，后因孩子投身教育领域。感谢孩子，让我拥有不断成长的动力！原创不易，喜欢我的文章，请点击关注、转发！为回馈粉丝，魔斯妈妈免费向大家开放海量英文启蒙歌曲、游戏（学龄前）、绘本、国家地理儿童百科全套。如有需要可关注我，私信发送“国家地理”或“歌曲”或“绘本”。