“熊孩子”也有他的闪光点 父母要懂得细心挖掘 孩子才会更优秀
丫丫妈很头疼,因为她觉得自己的孩子就是一个“熊孩子”,自从丫丫3岁后,就经常乱扔东西,有时候抓到什么就扔什么,家里的好多新东西都被丫丫扔坏了,丫丫妈很生气,说,你如果再扔东西,我以后什么都不给你买了。可是,最后的结果往往是丫丫嚎啕大哭,甚至撒泼往地上滚,下次依旧是我行我素。
丫丫妈实在是头疼:为啥我这么倒霉,养了个熊孩子啊!以后我有得苦吃了,因为心里这样想了,所以丫丫妈对丫丫的态度也冷淡和暴躁了许多,结果使得丫丫也更加“熊”。
其实,我觉得丫丫妈大可不必这么焦虑,因为熊孩子并非一无是处。
一、“熊孩子”也有属于他独特的美,父母要细心挖掘
1、“熊孩子”的探索能力很强
“熊孩子”喜欢搞破坏,是因为他好奇心重,渴望新鲜感,渴望各种挑战。像上文中的丫丫,她之所以扔东西,也许是想听东西落地的声音,也许是想看东西扔在地上是什么感觉,这些东西对她来说,充满了神秘和奥妙,她为了获得某种感官体验,在好奇心的驱使下,才做出了这么多“熊”事情。
父母应该想一想,如何帮助孩子更好地探索,如何陪孩子一起探索减少破坏。
2、“熊孩子”的动手能力很强
有些孩子不管父母做什么,都要过来插一脚,比如嚷着要洗碗,结果打破几个碗;比如嚷着要拖地,结果搞得全屋都是水;比如嚷着自己洗澡,结果玩水玩得不亦乐乎;比如嚷着要化妆,结果把自己化成了一个小花猫……
面对孩子的种种行为,很多妈妈会觉得闹心,甚至是禁止孩子以后再这样,这样就是大错特错,不但打击孩子的积极性,甚至会养出一个“懒”孩子。父母应该看到“熊孩子”的动手能力,多给他制造一些“玩家务”的机会,表扬他的进步,引导他的不足。
3、“熊孩子”很容易有艺术细胞
有些“熊孩子”破坏能力强,比如乱撕纸、在家里乱涂乱画。其实这都是孩子大脑极速发育在作祟,当他们撕纸的时候,大脑也在高度运作,有的孩子撕着撕着就撕出了一个物体;还有那些乱涂乱画的孩子,他们明显对画画有兴趣,只是不清楚哪里能画哪里不能画,如果家长能好好引导,培养他们的艺术细胞,也许未来便是一个艺术家了。
所以,别乱给孩子贴上“熊孩子”的标签,多挖掘孩子身上的闪光点,引导孩子往正向发展,你将会收获一个很棒的孩子。
二、父母不能只看表面,乱给孩子贴标签
给孩子贴标签,实际上就是对孩子进行一种心理暗示,他会不知不觉按照你给的这种暗示去演绎,演着演着就成了真的。
1、负面标签影响孩子一辈子
孩子的性格都是多种多样的,有的孩子安静,有的孩子好动,这都是正常的。偏偏有很多父母,总爱给自己孩子找毛病,太安静太内向的话,怀疑孩子有自闭症;太好动的话,又怀疑孩子有多动症。于是,他们在不知不觉中,将这些担心强加到孩子身上,仿佛自己的孩子就是他们认为的那样了。
孩子本来就小,还没有形成独立的人格,既然父母都认为自己是自闭症或是多动症了,那自己就是了,于是慢慢地,孩子就把自己框在这里面,以致于真的变成这样。
2、正向标签也不要随便贴
有的父母喜欢攀比,喜欢过于夸赞自己的孩子,比如孩子考了第一名,就把孩子归为“神童”一类;自己希望孩子乖,当孩子真的乖乖听话后,就给孩子贴上“乖乖女”或“乖乖仔”的标签,并告诉他们哪些事是乖孩子该做的。
久而久之,他们就只能按照父母设定的人设去发展,有的孩子可能根本不是这样的性格,但为了父母给自己设定的这个标签,只能抹杀自我,活在别人的期待里,压抑自己去成长,这样带来的伤害,将是一辈子的事。
3、撕下一切标签,多多了解孩子内心
不要随便给孩子贴上任何标签,孩子做得好就适当表扬,孩子做得不好就适当引导,不要把孩子固定在一个框架里面,让他们无法挣脱。
如果孩子的性格确实有缺陷,人格确实有问题,就多找找背后的原因,陪伴孩子,跟孩子一起面对这个问题,要永远让他相信,不管发生什么,亲人都会陪伴在他身边。
当孩子的性格出现问题时,父母首先应该改变的是自己,多挖掘事情发生的背后原因,挖掘孩子的其他闪光点,而不是给孩子贴上标签,这是教育无能的表现。
三、多角度挖掘孩子的闪光点,孩子才会更优秀
“金无足赤,人无完人。”成人尚且如此,更何况孩子呢?谁都不是十全十美的,千万不要因为孩子的一个缺陷,就否定孩子,而是要多角度挖掘孩子的闪光点,孩子才会更优秀。
1、细心观察,挖出孩子隐秘的优点
有教育专家这样说过,如果家长总是把目光盯在孩子的过错上不放,就会对孩子丧失信心,对自己的教养也会失去信心,久而久之,就会变成焦虑的家长,对孩子的教育缺乏耐心与信心,从而导致孩子往消极的方向发展。
无论孩子犯什么错,家长在纠正孩子错误的同时,也要用心去发现孩子身上的其他优点,捕捉和鼓励他的每一点进步,及时表扬和奖励,孩子才会有进步的空间。
2、沙中淘金,找出孩子错误中的闪光点
当孩子犯错时,家长一定要保持冷静,深层分析孩子这样做的原因。也许有的孩子是为了得到家长的尊重和肯定,也许有的孩子只是想要一点点奖励,那么家长一定要肯定孩子的想法,并表扬他的这种想法,同时教导他用正确的方式去表达。
3、独辟蹊径,找出孩子的与众不同点
世上不会有两个相同的孩子,每个孩子都有自己的优缺点,比如,有些自闭症的孩子,艺术细胞特别丰富;有些多动症的孩子,思维能力特别强,这些特点都是孩子人格的一部分,家长应该多挖掘孩子的与众不同点,把他的优点往大了发展,帮助孩子一步步走出狭隘的天地,让他在别的事情上,找到更多的乐趣,成为一个与众不同的优秀孩子。
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