教师资格证《综合素质》 重点大题要素
这里全部都是知识点的重要总结要素,材料分析和一些大家需要必背的知识点总结了一下,当然全书的其他知识点还是要看书,希望大家都要去理解。
给大家总结一下《综合素质》的答题重点及主旨:首先说知识点总结,之后是解析最后是题干要素。
大家可以去看看下面出现的总结重点,这些知识点跟大家总结有什么不一祥的可以去留言咨询。
为什么们很多的人看到《综合素质》总是觉的自己一看就懂,但是自己考试的时候却不过关。很多的学生认真复习也总是在这一学科上失误。
很多私信和现实中班上的同学都在问老师,我统一回复一下:综合素质主要是看书,其中作文就占了50分;选择题,如法律法规部分知识点需看书理解,文化素养部分知识点太多太杂,我也提炼不出知识点来,剩下就是材料分析题了,分析题主要考以下知识点。
一、职业理念
国家实施素质教育的基本要求(教育观 “两全两发展创新和实践”)
1. 面向全体。
2. 促进学生全面发展。
3. 促进学生创新精神和实践能力的培养。
4. 促进学生生动、活泼、主动地发展。
5. 着眼于学生的终身可持续发展。
二、学校开展素质教育的途径和方法
1. 深化教育改革,为素质教育创造条件;
2. 优化结构,建设全面推进教育的高质量的教育队伍;
3. 将教育目的落实;
4. 教学内容要与生活实际紧密结合;
5. 调动学生的主动性和积极性;
三、“以人为本”学生观的内涵
1. 学生是具有独立意义的人,是不以教师意志为转移的客观存在。
(1)学生在教育活动中处于主体地位;
(2)学生具有个体独立性,不以教师的意志为转移;
(3)学生在教育活动中具有主体的需求与责权;
2. 学生是发展的人,具有巨大的发展潜力
(1)学生的身心发展具有规律性
①顺序性—循序渐进
②阶段性—根据不同年龄特点分阶段进行
③不平衡性—把握最佳关键期
④互补性—扬长避短
⑤个别差异性—因材施教
(2)学生具有巨大的发展潜能
3. 学生是具有个性与差异的人(学生是独特的人),具有自身的独特性。
(1)人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础;
(2)学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念;
学生观对小学教育的具体要求
1. 把握小学教育的本质特征(基础性、全面性、全民性)
2. 全面促进小学生的发展
①尊重学生个性发展;
②关注学生心理变化;
③注重形成性评价和终结性评价;
④家庭与学校相结合;
学生们在考试教师资格证的时候一定要注意自己的答题顺序和时间,大家在家这一段的时间一定不可以松懈的,我们都要知道自己在学习过程中犯下的错误,所以在很多的时候只有自己好好努力才可以。
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