公开课教学赏析 特殊教育学校《3的认识》一堂课 很精彩
张老师《3的认识》一节课教学思路清晰,教学结构设计合理,学生能够充分参与学习,教学目标能够达成,是一节比较成功的课。
特点:
一、教学基本功扎实:教师从设计教学到教学过程的各个环节的流程操作,不紧不慢,有板有眼,教学语言亲切自然,能够调动学生参与学习。
二、教学思路清晰:从启发导入再到学习新知识,再到课堂练习、课堂小结,流程非常清晰,各环节的时间分配、节奏掌控都很合理,能很好地驾驭课堂。
三、学生都能参与到学习中来:整节课的教学学生都在参与,提出的问题学生都能得到解决。
商榷的地方
一、抽生读“3像耳朵听声音”A类学生读了,B类学生没有读,C类学生没有涉及,让B类、C类学生也要读,也要训练他们,慢慢训练,提高他们读的能力。
二、写“3”的时候,抽了一名学生写,让其他学生在练习本上写一写,整节课学生没有掏练习本。让学生数数的内容练习较少,可以让学生数小木棒、数手指、数人、数桌子、数凳子------认的多,数的少,让学生体验数“3”产生的过程和经历。
三、找数字“3”(3、1、4、2)3是红色,其它是蓝色,设计成动画形式,每个数字都可以变色,每个数字的顺序都可以变就比较生动了。
总之,整节课各个方面都很好,再注意细节的推敲,教学上会很成功,很有作为的。
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附:听课记录
一、启发诱导:
出示图片:动物园里有小狗、小猫、小兔。一共有几个?(3个),跟3有关系的,出示课题:3的认识
二、学习新课
1、认识3: 3像什么?(耳朵),3像耳朵听声音。
2、读的练习
3、抽生读
4、指认卡片3
5、3的写法
6、抽生写
7、小动物过生日:小猫、小狗、小兔子;生日蛋糕,3根蜡烛,3个气球
8、小朋友送礼物给小动物:3根骨头、3条鱼、3个胡萝卜;小狗、小兔子、小猫
9、还有什么东西用3表示:3个苹果、3只熊、3只小猪
三、课堂练习
1、找数字3,(3、1、4、2)3是红色,其它是蓝,
2、数一数:图上有几只熊猫、几只鸭子、 大象、小狗
四、课堂小结:
1、复习
2、游戏:拍手