这5种行为 会伤害孩子的自尊心 父母要警觉了
苏霍姆林斯基曾说，我们要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护儿童的心灵。
孩子的心灵是敏感脆
孩子的心灵是脆弱敏感的，而自尊心的建立是孩子健康成长的重要因素，因此，父母更要好好保护孩子的自尊心。
“自尊”，指我们对自己总体的看法：我们如何评断或评价自己，以及我们赋予自己作为人的价值。
一个拥有自尊的孩子，会觉得自己有价值，更有信心面对生活的一切，积极向上。
而自尊心受到损害的孩子，他们的自我评价往往极度偏向负面，只注意到自己的缺点、弱点、错误以及自己表现不佳的时候，而自己的强项、才华和优点则往往被忽视或轻视。失去了前进的动力和信心。
就如莎士比亚所说：“没有自尊心的人，即近于自卑。
在孩子的教育中，很多父母由于不当教育方式，不知不觉伤害着孩子的自尊心。
那么，在孩子的教育中，父母的哪些言行会伤害到孩子的自尊心呢？
一、父母不信任孩子。
有很多父母，对自己的孩子抱着怀疑的态度，不相信孩子会改正缺点，不相信孩子有能力考试考好，而父母的这些种种不信任，是在告诉孩子你是“不行的。没有能力的”，当孩子感到父母对自己能力的否定，就会自我价值的评价变低，从而自尊心受损。
孩子的自尊心受损，自信心也会受到打击，对自己的能力提高没有信心，失去前进的动力，孩子难以进步。
教育学家斯宾塞曾说：
“当孩子感到被爱，被信任，奇迹不久就会出现在你眼前。”
父母只有信任孩子的能力，孩子才会对自己有高的的自我评价，才能激发孩子的潜能，这样孩子有更多的机会积累成功体验，进而更加努力向上。
父母的信任具有一种能量，带着对孩子的美好期望，相信在这种期望中，孩子会越来越好。
二、父母当众批评孩子。
中国有句古语：人前教子，背后教妻，因此，很多父母当着众人的面批评孩子，“你真没出息。”“你怎么这么没有用？”
孩子有自尊心，孩子也有“面子”，父母的当众批评孩子，撕破了孩子的面子，严重伤害了孩子的自尊心，让孩子抬不起头，产生自卑感。
18世纪英国著名哲学家、思想家、教育家约翰洛克的一句名言：
“父母越不宣扬子女的过错，则子女对自己的名誉就越看重，因而会更小心地维护别人对自己的好评。若父母当众宣布他们的过失，使他们无地自容，他们越觉得自己的名誉已受到打击，维护自己名誉的心思也就越淡薄。”
父母的当众批评，使孩子尊严受损，既然没有了尊严，就破罐破摔，孩子不会有进步的欲望了。所以，无论任何情况，父母都不要当众批评孩子，尊重孩子的自尊，维护孩子的“面子”。
三、父母给孩子贴上“负面标签”。
美国心理学家贝科尔说：
人们一旦被贴上某种标签，就会成为标签所标定的人。”
每个父母在孩子出生后，对孩子都寄托着非常大的期望，希望孩子将来能出人头地。当孩子犯错了，有的父母不问青红皂白地责骂孩子，甚至给孩子贴上负面标签。
孩子对自己的评价来自于外界的看法，尤其是孩子最亲近、最信任的父母，而如果父母在孩子身上贴上负面标签，“你没出息。”“你是个笨孩子，”“你不可能考好”，无疑对孩子的自尊心是个很大的打击。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。作为教育者的教师和家长，要警惕给孩子贴上负面的标签。
四、父母对孩子的情感忽视。
情感忽视，是临床心理学家乔尼斯·韦伯曾提出一个概念，指一种由于父母没能给予孩子足够的情感回应所造成的创伤。
父母没有对孩子给予足够的回应，当孩子满怀渴望对父母表达自己的想法和心思时，父母是冷淡的，不加重视的，这种态度会打击孩子的自尊心，它会让孩子认为因为自己不够好，父母才会不关心、不回应自己。
《不成熟的父母》一书中说，情感联系是我们毕生的课题，每个人都渴望表达自己，渴望被关注，被接纳。
父母对孩子给予足够的关注，让孩子觉得自己是被值得爱的，值得被关心的。
五、父母对孩子的打骂指责。
父母对孩子打骂、指责，是最伤孩子自尊心的一种行为。
有很多父母的教育方式简单粗暴，信奉“不打不成才”，“棍棒底下出孝子”，轻则骂，重则打。有时候一点小事，父母不为青红皂白地就是一顿打。
孩子长期处在父母打骂中，除了身体的疼痛，更重要的是心理的伤害。自尊心受损，自我价值低，成为一个自卑感强的人。
美国心理学专家对儿童在学校和在家学习交友等各项活动做过一项细致的研究，得出了一个结论：
儿童自尊心的成长不取决于家庭的金钱的富有程度、孩子的身体强壮与否、而是孩子与父母关系亲密、家长能耐心听取孩子的意见并根据孩子的要求给他们以帮助，对孩子严格时通过鼓励的方式，而不是惩罚和斥责。
所以，父母保护孩子的自尊心，不要打骂孩子，对孩子多鼓励、关注、认可。
尼尔森在《正面管教》中说：“当我们注意维护孩子尊严、尊重孩子并且态度坚定时，孩子很快就会明白，他们的不良行为不会得到自己想要的结果，这会激励他们在保持自尊的情况下改变自己的行为。”
因此，当孩子有了问题，父母希望孩子改正错误，要在不伤害孩子的自尊心，尊重孩子前提下，态度和善而坚定，帮助孩子改正错误行为。