“文明其精神 野蛮其体魄”对教育的启示

“文明其精神，野蛮其体魄”这句话不仅对教育的内涵有着高度的概括，而且对教育有极大的指导意义。教育只有做到精神与体魄的全面关注，青少年才能全面发展，成为心灵丰盈、人格健全、精神饱满、体魄健康的新时代人才。

毛主席手书

1、文明不可少，野性不可丢。虽然国家非常重视青少年各方面素质的提升，但是我们也不难发现校园里的“小眼镜”越来越多，学生中的“小胖墩”也越来越多，缺少阳刚之气的男孩子也越来越多。孩子们听到的都是读书声，听不到风声雨声。在词语解释中，也野性的释义为：1、性情不驯顺；2、喜爱自然，乐居田野的性情。所以野性是一个十足的褒义词。人要有理智，但没有一点野性也是不行的。从某种意义上讲，创造力与创新，都是来源于野性的。或许，人们与生俱来野性才是生命力本身。所以在人类的文明进程中，野性是对文明的必要补充，也是青少年全面发展的必然要求。

与生俱来的野性是生命力的象征！

2、精神与体魄并重，不可偏废。现在的教育更多的是重视学生的精神文化学习，对学生的体质健康缺乏关注。我们常说“身体是革命的本钱”，但实际情况是：学校教育不重视观念的引导，难以保证学生体育锻炼的时间和场地。艰苦的环境往往可以磨练一个人的意志，锻炼一个人的品格。随着时代的发展，生活条件已经大大改善的环境中，体育训练就可以起到增强学生体质、培养学生优良品质的作用，从而促进学生的学习与成长。体魄是精神的载体，精神是体魄的升华。

精神与体魄的和谐统一，才是永恒的追求

写在结尾：精神与体魄并不矛盾，文明与野蛮也并不总是对立。只有真正理解“文明其精神，野蛮其体魄”的内涵，我们就会明白：精神与体魄、文明与野性的统一，才是人类自古至今一直苦苦期盼的自身健全。