公办学校的老师在身教言传 善待关怀 教书育人方面做得怎么样？

我也是一名公办学校的在职老师。凡事要一分为二来看，公办学校大部分老师其实都能以身作则，关心爱护每一个孩子，想尽一切办法给孩子传授知识，帮助孩子进步。

但是在现实却往往很残酷！

第一，教育的大环境决定了很多老师都只能急功近利，想尽一切办法去抓孩子的成绩，忽视了教育的本质是帮助孩子成长。

无论是在小学初中高中成绩都是非常重要的，家长老师，学校教育部门都特别看重孩子的成绩。这些无形中的压力层层传导，到了老师身上，则会把压力释放传递给家长和孩子。于是孩子就会有做不完的作业，挨不完的批评，叫不完的家长，为了提高孩子的成绩，老师累，家长累，学生累！似乎形成了一个死循环。

可是往往在盯着孩子成绩看的时候，就容易忽视孩子的成长！更有的老师因此而做出一些出格的事情，比如看不起班上成绩好的孩子，让成绩差的孩子退学，为了提高成绩羞辱，体罚孩子等！这些做法都违背老师教书育人的本质，并没有达到对孩子的善待关怀。

第二，公办这种老师的资质也是良莠不齐，也有老鼠屎混在其中。

近些时日来在网络上频繁爆出的教师猥亵性侵学生，体罚学生的等，有很多都来自于公办学校的教师，对于这些老师而言，言传身教，善待关怀，教书育人只是一句口号，一句空谈。

因此对于题主的这个问题，我只能说大部分老师都是做着良心事，干着良心活，至少对得起教师这两个字，但是也有一些害群之马，远远不能成为老师，更不配被称为老师！更何谈为人师表，教书育人呢！