商品包装的色彩搭配优秀教学设计
商品包装的色彩搭配优秀教学设计
一、课型：工艺课
二、课时安排：两课时
三、教学对象：初中一年级学生
四、教具准备：范画、示范包装盒若干
五、教学目标：
1、使学生了解商品包装的色彩搭配原理。
2、让学生将已学的美术知识作一次应用性的练习，提高学生对商品包装的色彩搭配设计能力和欣赏能力。
3、培养学生对商品包装的兴趣与热爱生活的思想感情。
六、教学重点和难点：
1、重点：①商品包装的色彩搭配对于商品包装的重要性。
②商品包装的色彩搭配的主要特点。
2、难点：在于怎样用色彩语言表现商品的属性与特点，并达到内容与图形相统一。
七、教学具体措施：
1、教师在课外收集资料，以扩大学生知识面。
2、当堂示范以商品包装的色彩搭配的主要特点。
3、举例子说明图形，色彩和环境的关系。
4、让学生积极提意见和动手创造，提高学生创造能力。
八、教学过程：
第一课时
（一）组织教学
1、检查学生的学习用品。（每位学生在课前准备小剪刀、铅笔、颜料、直尺，橡皮等工具，40cm×30cm白卡纸两张）
2、讲述上节课的作业情况。（总结上节课的色彩知识）
（二）讲解新课
1、出示商品包装设计，导入新课。说明每一面的平面设计图案，总结学习色彩搭配的目的在于应用。现在怎样把平面设计应用到包装盒上。
2、商品包装的定义与作用
商品包装是产品与消费者的媒介，它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、销售、计量等方面的作用。
3、怎样的商品包装能使消费者满意，达到商品包装的装潢目的？提问，然后总结：（有以下特点）
（1）介绍商品的名称，用途、性能和用法。
（2）形式新颖，具有视觉吸引力，同时方便消费者与同类商品进行直观比较。
（3）给消费者提供方便，包括携带、储存、使用以至保护、维修等。
（4）富有装饰艺术性，能为消费者增添美的享受。
4、简介三大类包装的特点和作用。
（1）运输包装（又称"外包装"）是以运输和保护商品为目的，一般采用木箱、瓦椤纸箱、箩筐、塑料袋等，将商品装入，其装潢可以从简。例：电视机的外包装，整箱的萍果等。
（2）销售包装（又称"内包装"或"原包装"）是商品与消费者直接见面的外貌，其包装装潢要力求精美。目的是为了销售，除了保护商品外，还要起美化、宣传商品，方便商品陈列展销，方便消费者识别、选购等作用。例：洗衣粉、牙膏、茶叶等。
（3）陈列包装（又称"展销包装"）是在销售包装的基础上外加宣传广告，或设置的包装盖能撑起来露出商品部分陈列，以增强对顾客的.吸引力的包装形式。例：名酒包装，咖啡包装等。
5、商品包装色彩搭配的思路和要求：
一幅画面是由几种或多种颜色构成的，可颜色的分布不可能是平均布置的，总有一两种颜色占主要地位，以这一两种颜色为基础，便形成了一个色彩倾向色调。色调有时能左右人们的情感和欲望。色调处理的好坏有时决定着设计的成败。
鲜艳色调——色彩纯度高，多为原色对比，色彩效果热烈，画面活跃、欢快，并且有很强的视觉冲击力和感召力。这种色调一般用在食品和儿童用品的包装上，多以暖调为主。
温和色调——色度较低，对比弱，给人以浪漫、自然、雅致、高贵感。此色调多用在化妆品、高档礼品和一些医药用品上。
清晰色调——多为冷色与黑白的构成，给人以纯洁、新颖、清雅高贵之感。文教用品、烟酒等常用此色调。
黑、白、灰构成的色调——色度极低，但起到了其他色调所起不到的作用。黑色与白色可以调整画面的空间和韵律，能烘托其他色彩，使画面清晰明快。
6、包装盒的设计形成（分包装盒和包装袋）
请同学回答所知道的几种盒的形式，然后总结：
（1）折叠纸盒──是用厚纸制成的盒状容器。厚纸先按盒展开的图形裁切，并在折叠处作压痕（ 可用小刀背刻划），再折叠成可启口的纸盒（课本第18页中的“曹素功墨汁”、“永生两用彩色笔”的包装盒） 。
（2）扣盖式折叠纸盒──这是盒身和盒盖分离的折叠纸盒。在不盛装产品时，纸盒可折叠成片状，使用时拉开成盒，盖扣在盒自上。
（3）抽屉式折叠纸盒──又称屉匣盒，由盒身与抽匣两部分组成。押匣像抽屉状要能塞进盒身（外壳），所以设计时盒身要比抽匣稍大一点。
折叠后用粘合剂粘在折叠处的边角即成。
（4）手提式折叠纸盒──在包装盒体上装有提手，便于携带。（课本第18页下图中的“宝宝桔味饼干”）。
（5）固定纸盒──形体比较固定的包装纸盒，一般用纸较厚，刚性比折叠纸盒强。（如课本第18页彩图中的"王一品斋笔庄笔盒"、"中国书画墨盒"、中国楹联盒"等。
7、制作步骤：
（1）构思立意：首先想好是为什么目的而设计的，
设计时，先要考虑放什么物品，决定它的高、宽、长，采用哪种盒子的形式，然后用铅笔画出折叠纸盒示意图，（教师提供资料）。
（2）折盒：把示意图中的实线用剪力剪掉，把虚线用小刀背刻一痕迹，然后折叠盒子。
（3）盒面设计下节课具体讲解）
（三）布置作业
要求同学设计并制作一只放置美术用品的专用盒，可在课后完成。
（四）学生做作业、教师巡回辅导
（五）布置下节课需带的工具（毛笔、颜料、调色盒、水罐等）