小学英语科普三年级下册lesson7教学设计
小学英语科普三年级下册lesson7教学设计
一、课题
Lesson 7 Please have a cake
二、教学内容
Let’s read 和Let’s talk.
三、 教学目标
1.能拼读含字母a的开音节单词。
2. 能听懂,会说,会认,会拼读plate,of,cake,hot.并知道词义.
3.take,have,bun,chips只要求能听懂和会说,不要求认读。
4.Let’s talk 的前两个情景要求能听懂,会说,并能用来进行会话。
四、 教学重难点
1.plate,of,cake,hot等词汇。
2.交际用语. 教学方法: 图片导入法,自问自答导入法。 教具准备: 录音机,卡片。
五、 教学过程:
1.复习单词: 默写已学过的要求掌握的闭音节单词。
2.三分钟自由对话: 叫若干对同座的同学站起来,用以前学过的对话内容自由对话.
1.复习单音: 复习20个辅音字母和4个字母组合在单词中的读音,再拿出5个元音字母的卡片,读其名称音。
2.复习已学过的开音节单词:出示make, race, game, name等单词的卡片,让学生读一读。
3.介绍相对开音节:教师让学生看一看以上单词有什么共同特点,然后总结元辅e结构,
一个元音字母加辅音字母加不发音的e结尾的结构叫相对开音节,元音字母在相对开音节中读其名称音。然后示范拼读,
并让学生用同样的方法跟读:
make [m]—[ei]—[k]—[meik]
race [r]—[ei]—[s]—[reis]
game [g]—[ei]—[m]—[geim]
name [n]—[ei]—[m]—[neim]
1.拼读Let’s read中8个含字母a的开音节单词,注意cake和plate两词是本课的重点记忆词,要多读几遍。
2. 拼读已学过的含其他元音字母的开音节单词:Eve,fine,like,line,nine,nice,white等。
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1.学习生词: 将本课要学的生词table,plate,cake,of和have,写在黑板上,并写出中文意思,先分析,然后教师领读几遍,然后将中文擦掉,让学生读英文并说中文词义。
2.导入对话: 用图片导入法和自问自答导入法导入。教师准备一张蛋糕图片,并充当Kate和Qiqi两个角色,边说边做动作,将对话表演两遍。然后放录音,先放一遍,再逐句放,并让学生逐句说一下中文意思。
让学生听录音并逐句跟说几遍,并将Hello/Hello/table?/cakes/nice/have/Thank写在黑板上,
然后让学生看着关键词自己试着复述几遍。再将全班分成左右两部分,分别充当Kate和Qiqi进行对话,
然后在竖排间和同座同学间进行对话,最后叫若干对同学站起来对话。
做练习册中的"练习一
第二课时
一、教学内容
1. Let’s sing.
2. Let’s make ..
3. Let’s chant,
二、教学目标:
1.Let’s talk的剩余部分,要求能听懂,会说,并能用来进行会话。
2.sandwich,egg,peach 只要求能听懂和能指认。
3.能掌握重点句型: Please have a cake. Thank you.
三、教学重难点:
1.Let’s talk的剩余部分,要求能听懂,会说,并能用来进行会话。
2.能掌握重点句型: Please have a cake. Thank you.
四、教学方法:
简笔画情景教学法。
五、教具准备:
录音机,卡片。
六、 教学过程:
1.复习生词
复习上一课时所学的生词,可由教师读英文,让学 生将单词拼写出来并写出中文词义。
2.复习上一课时所学的对话
教师可出示简笔画及关键词,放一遍录音后让若干 对学生站起来对话。
1.学习生词: 出示bun,chips和hot等单词卡片,先让学生拼读,在知道hot是热的意思后,写hot dog,让学生猜一猜是什么意思。然后让学生从活动材料中取出馒头,炸土豆条和热狗的简笔画,让学生边读边画,画好后教师说词,让学生举卡片,最后教师领读几遍,让学生跟说。
2.导入对话: 用简笔画情景教学法导入。教师出示两幅简笔画,第一幅写关键词cakes?/ No,mum,第二幅写关键词buns? / Yes,make.放两遍录音,让学生看图听音。
1.操练对话: 逐句放录音,让学生复述,复述几遍后给学生一分钟时间,让他们试着连起来复述,然后让全班一起复述两遍,再在全班左右两部分间,竖排间和同座同学间进行对话。最后让若干对学生站起来对话。
2.操练can句型: 教师先把She can make buns.写在黑板上,说明这是一个重要的句型,对这样的句型,要掌握其肯,否,问,答的变化句型,然后板书: 肯定式 She can swim. 否定式 She can’t swim. 疑问式 Can she swim? 简 答Yes,she can./No,she can’t.
1.学习单词: 着重学习peach,egg和sandwich等生词,在学生听熟这些单词并能快速反应后,可让他们试着开口说,由教师举这些单词的图片,让学生说英文。
2.操练: 教师用简笔画导入对话,如教师说:Please have an apple.并自己答:Thank you.教师领说,然后同座同学间可拿起自己画的简笔画进行对话。
本课的Let’s chant紧扣主题句型,并紧扣元音字母a在开音节中的读音,出现了Kate,make,cake,Jane, plane等开音节词。熟读这段歌谣不仅复习了主题句型,还复习了语音。
学习本课的时候,正好是在母亲节即将来临的时候,做一张贺卡,写上几句英语,送给母亲,表达对母亲的爱,并给母亲一个惊喜,不是一件很有意义的事吗?
让学生边听录音边唱。