五年级下册《数学与生活》教学设计

五年级下册《数学与生活》教学设计

一、引入课题

同学们，你们看我们的教室干净吗？（墙壁有点脏，还有污迹）那么请同学们扮演粉刷匠准备为我们的教室进行一次粉刷，你们高兴吗？今天我们就来学习“粉刷墙壁”。

二、组织活动

（一）测量计算粉刷面积

1、师：那你们说说看如果要粉刷教室的墙壁，我们需要调查哪些数据呢？（学生边说，老师边出示）

（1）教室的长、宽、高 教室的长： 宽： 高： 教室5个面的面积：

（2）门的长、宽 门的长： 宽： 2 个门的面积：

（3）黑板的长、宽 黑板的长： 宽： 1 个黑板的面积：

（4）左窗的长、宽 左窗的长： 宽： 3个左窗的面积：

（5）右窗的长、宽 右窗的长： 宽： 3个右窗的面积：

师：老师想问问大家为什么要调查这些数据？我们要粉刷的面积是哪些？

2、 测量计算

师：由于我们今天要粉刷的是教室的墙面，老师已经测量了教室的长是10米、宽是6米、高是2.8米，而黑板、窗户、门的长和宽我们还不知道，哪位同学愿意帮助大家测量一下？

需要注意的是教室有2个门、1个黑板、6个窗户。测量时以“米”为单位，测量结果保留一位小数

生：测量汇报数据，各小组把数据填在草稿纸上。

3、 根据上面的数据算出要粉刷的面积

师：好了，有了这些数据，你们能帮助老师算出教室实际粉刷的面积吗？下面我们就以小组学习的形式，利用好手中的数据和小组成员共同计算，完成合作二中的内容。

生：小组合作，进行计算。（注意得数保留整平方米）

4、汇报，分别说说计算结果。

师：总结五个面的面积－门、窗、黑板的面积 = 粉刷面积

（二）购买涂料

1、同学们粉刷面积算出来了，接下来我们应该去做什么？（生：买涂料）对，到底要买多少涂料？怎样购买呢？昨天老师了解了一些关于粉刷墙壁的知识，调查到的了一些资料，请同学们看小黑板。（小黑板出示以下内容）

每平方米约用涂料0.5千克

粉刷墙壁一般要粉刷两遍，

第二遍所需的涂料是第一遍的2/3

大桶： 6千克 57元

小桶： 4千克 40元

师：看了这些信息，你都知道了什么？第二遍和第一遍所需涂料一样多吗？哪遍多？为什么？

师：购买涂料时，怎样买合适？你认为大桶和小桶哪个便宜？为什么？

2、 小组分工合作

师：那同学们你们能根据老师提供的信息，再帮老师算一算粉刷教室需要多少涂料？花多少钱吗？我们还是以小组学习的形式完成合作三的内容（购买涂料）。

生：小组合作学习。如果学生在计算的过程中算不出怎么买最省钱，可以用列表法，也可以鼓励学生用

计算器计算。

大桶的.只数

小桶的只数

所需付的钱数（元）

3、汇报计算方法。

师：同学们，购买涂料也是有学问的，如果有足够钱的话我们可以买质量较好的产品，如果钱不够用，可以买便宜一点的，但可不要贪小便宜，因为如果涂料不合格，里面含有的甲醛超标，对我们向身体的危害可是很大的。还有看了上面的数据大家知道要粉刷一间教室的墙壁就要花这么多的钱，试想，如果要刷整个教学楼的墙壁那要花多少钱呀，所以通过今天的实践课，请同学们更加要爱护我们教室的墙壁。

三、巩固练习

课本第37页的1、2题。

四、总结全课

通过这节课的学习，你有什么感受？什么收获？

五、布置作业

基础训练第61页的（1）、（2）题。

六、板书设计

粉刷墙壁

测量计算 ： 五个面的面积－门、窗、黑板的面积 = 粉刷面积