初中作文系统指导优秀课件
泰州中考作文题美国探险家约翰 · 戈达德15岁那年,在《一生的志愿》中, 一口气列举了自己的127项宏伟愿望(如读完莎士比亚、柏拉 图和亚里士多德的著作,登上珠峰等)。44年后,他终于实 现了其中的106个愿望。有人问他是凭什么将许多“不可能” 踩在脚下的,戈达德笑着说:“很简单,我只是让心灵先到 达那个地方,接下来,就只需要沿着心灵的召唤前进好了。” 是的,沿着心灵的召唤前进,可以实现常人不能实现的愿 望;沿着心灵的召唤前进,可以使人生价值得到最大的体现! 请以“沿着心灵的召唤前进”为话题写一篇文章, 要求:(1)题目自拟。(2)除诗歌外,其它体裁不限。 (3)不少于600字,不出现真实校名、人名。 (4)书写工整规范。即不能用原话题直接作题目不符合要求题目太大,含义太多 没有个性和创造性选择自己擅长的文体 注意:不能写成“四不象”;有的文体不限,实为限定拟题时常犯的错误有以下几个:(1)照抄话题,把话题当题目。 话题≠文题 (2)过于平白直露,没什么文采。 (3)题目过大,宽泛,没有针对性。 题目<话题拟题的原则: 小 新 准话题扩充法A、话题+ B、 C、 《失败,经验的积累》《失败也是一种人生》+话题 +话题+《无悔的失败》《品尝失败》《积累失败,走向成功》《成功,从失败开始》请你选“美”下面四项中你认为哪项的文题最美? A.《感恩》B.《学会感恩》《感恩老师》《对父母的感恩》 C· 《感恩的意义》《感恩的概念》《什么叫做感恩》 D.《两个字的力量》《感恩那朵红云》《美丽的笑 容》《泪水滴落一刹那》《爱的韵律》题目是文章的 “眼睛”。掌握拟题的方法: 1、我们可以运用一种修辞手法。 2、我们可以引用诗句、格言、警句、 流行歌词等。 3、我们还可以直接表达自己的情感。一、巧用修辞,增添文采。例如 (1)比喻:A、《点燃绿色的火焰》(以“环保“为话题)B、《网络是一把双刃的剑》(以“网络”为话题)C、《为爱采撷一片阳光》(以“爱”为话题D、《生命如花》(以“生命”为话题)一、巧用修辞,增添文采。例如 (2)拟人:A、《红绿灯的自述》(以“交通”为话题) B、《地球在呻吟》、《树的叹息》(以 “环保”为话题) C、《语文从我身边轻轻走过》(以“语文” 为话题)(3)对偶:如《坐着读书,站着做人》(以“读书”(4)反复:如《感谢挫折感谢伤口》(以“挫折为二、移花易草活用法。(借用、化用诗句、 名言警句等等) (一)引用: (1)引用诗文名句:A、《宝剑锋从磨砺出》(以“挫折”题) B、《慈母手中线》(以“母爱”为话题)(2)引用歌名:A、《歌声与微笑》(以“微笑”为话题) B、《我想有个家》(以“环保”为话题)(二)化用(以“诚信”为话题)(1)化用诗文: 如《有心本可贵,诚信价更高》(2)化用歌名: 如《对面的老师看过来》、《2006年的第一场模考》、《在桥一方》、(3)化用流行语: 如《都是课外书惹的祸》三、也可用数学等式拟题。如:《2 5》(以“双休日”为话题)《真诚+守信=真正的友谊》(以“友谊”) 为话题 一则报道——《99+1=0》——合格产 品99个,不合格产品1 个,前功尽弃。练习:2005年兰州市中考题狐狸想钻进一个葡萄园,无奈洞口太小,只好把自己饿瘦,才 钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后,却发现自己又胖得钻不出去, 只好再饿上几天,才得以离开。因而有人嘲笑狐狸:饿瘦了进去, 又饿瘦了出来,什么也没有得到。其实,这只狐狸吃过了葡萄,也 就获得了一种体验,拥有了葡萄香甜滋味的记忆和经验。 体验无法从别人的传授中获得,它有赖于生命的真实的经历。 生活中,我们的经历有欢乐有痛苦,有成功有失败,但不论结果如 何,这些体验都给我们以启示,都在丰富着我们的人生,成为人生 的宝贵财富。 请以“体验”为话题,自定立意,自拟题目,写一篇文章。 要求:(1)文体不限。 (2)要写真情实感,不得抄袭套写。 (3)字数不少于600字。 (4)不要出现真实的人名、地名和校名2005年南通市中考题生命如花,芳香四溢。 当你的生命为他人开一朵花,灿烂一片土地,增添一份温暖,你生命的芳 香就会沁人心脾。 一声关切的问候,一句温馨的祝福,一次跌倒后的搀扶,一次碰撞后的微 笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候,你一定会感受到一种温情关爱的 芳香。 当你凝视那些普通的生命,你会发现他们的生命正在静悄悄地开放,把芳 香留给了世界。 当你追想那些远去的生命,你会发现虽然斯人已逝,芳香依旧弥散。 让我们感悟芬芳的人生,绽放生命的花朵,追求生命的芳香! 请以“生命的芳香”为话题,写一篇文章。关键词:生命 温情 关爱 芳香“生命”的含义太丰富,“芳香”又太抽象,应选取生活中细微的、能给 别人带来温情关爱的事情,可联系事物进行类比(如花香),并写出自己 的生活体验和感悟,增强文章的层次和深度。二、写法指导(记叙文开 头、结尾技巧)? 古人认为文章的结构:“凤头、猪肚、豹尾”。 ? 意思是说,开头要像凤凰的头一样,漂亮、优 美; ? 中间的主干部分,要像猪的肚子那样,充实饱 满; ? 结尾,则应该像豹子的尾巴,很有力量。 ? 古人所说“意虽工,理虽当,词不工者不成 文”,考生的文章只有开头写得好,展现出逼 人的才气,才会打动阅卷者,取得高分。? 开头常犯的毛病, ? 一是入题太慢,远远说来,悠哉游哉,文 章头重脚轻; ? 二是陈辞滥调,缺乏吸引力; ? 三是起笔太陡,一步登天,刚开头已把意 思说完,以至下文难以为继,毫无进展余 地。一、开门见山:攀比风,可以休矣 目前,校园攀比之风肆虐,我认为这 种风气确实需要刹一刹。 开篇点题,显示明朗简捷的文风。二、欲扬先抑:唉!老师怎么让我和她坐一个桌 呢?她可是我们班最凶的女生啦!就 因为这,大家都叫她“虎妞”。蓄声造势可酝酿出一波三折的效果。三、描形绘神:同 桌 她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴; 淡得几乎看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛; 鼻子扁而平,唉甭提了,她的外表真不符合这 么动听的名字——祝丽丽。似电影镜头一般,让主人公先出场。抓住特征 描写,寥寥几笔,点化出人物的特征。四、截取精彩:“卖报,卖报!”街上又传来熟悉的声音。 “今天的消息好哇!一份八块钱。”他今天 的叫声似乎特别凄楚,我眼前那瘦小的身影 在我脑中盘旋,久久不去……由事件最精彩之处开始,再叙述经过,此 法最吸引人。五、歌词开头:常回家看看“常回家看看,回家看看……”歌声在房间的上 空回旋着。东东拿着父亲的信,泪水溢满了脸颊。 三年了,东东离家已经整整三年了,三年来父亲 的一封封信已将东东心中的仇恨化为乌有。东东 掩卷而思,思绪又回到了三年前……歌词表达的感情比较透彻,尤其是好的歌 词,更能恰如其分地表达作者的情思。六、环境描写:留在记忆深处的……晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最 后一道余辉,秋霜目送去最后一只归雁。我们默 默地站着。目光游离在那若开若合的记忆的门上。 当许许多多都已逝去,当许许多多都已凋尽,我 们起码还可以对自己说:“别伤心,我已体验过 那种感觉,虽然只是曾经拥有。”环境描写开头可以渲染气氛,为行文作铺 垫。七、议论抒情:随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡 忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音, 一个身影,至今萦绕在我心头,久久不能 忘怀。开头直抒胸臆,可以为全文订下 感情的基调。八、题记为冠:珍惜所拥有的青春刚刚抖落一身的稚气,刚刚放飞完美的 天真,青春的微笑还很矜持。 ——题用美妙精辟的与文章有紧密联系的语 言作为题记,可以起到提纲挈领的作用, 令人耳目一新。九、名言指路:朋 友 培根说过:“无真实朋友之人,可以谓之是可 怜而且永陷孤独生活的人。”他的话道出了朋友 的重要。是的,假如一个人丧失了友情,他在这 个世界上也就陷入了孤独。名言指路,言简意赅,可以深入浅出地揭 示出某种道理。在文章的开头引用名言,可 以准确有力地表达出自己的观点。结尾技巧? 如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“ 撞钟”。古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干 果,品尝香茗,令人回味再三。”与开头一样, 结尾也很重要。如果一篇主题鲜明、角度新颖 的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了 兴,岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内容 和中心外,还得受开头的制约,这样说来,结 尾就更难写了。人们称好的文章结尾为“豹尾 ”,从中考作文来看,虽然不一定要求篇篇文 章的结尾都是“豹尾”,但也要求结尾简练、 生动、恰到好处。结尾技巧? 一般说来,同学们的作文结尾易犯的毛病有: ? ①画蛇添足。即全文已结束,本可耐人寻味, 但作者仍不放心,偏要哆嗦几句,把无需交待 的人物下落一一交待,把本可悟出的含义一语 捅破。 ? ②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态 度,大喊着与文章内容无关的口号,这种结尾 大煞主题。 ? ③拖泥带水。结尾意思已经明了,却迟迟不肯 收尾,冲突了文章的主题。结尾技巧? 如何写好结尾,提高考场作文的质 量呢? ? 下面的结尾技巧,都是作文中常用 的。结尾技巧? 1.凸现主旨式。 ? 这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容 为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确表达出 来,或者在全文即将结尾时,把写作意旨交待清楚, 所以这种结尾方法又称“画龙点睛式”。 ? 如中考作文《特殊答卷》的结尾:“6年过去了, 这份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屉里。我要让他 时时刻刻告诫我:知识是容不得半点虚假的。” ? 篇末借助精炼的议论亮出题旨,给人深深的启迪。结尾技巧? 2.首尾呼应式。 ? 结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单 重复的语句,这种结尾方式是各类文章极常见的收 束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感, 产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。 ? 如《一件珍贵的衬衫》,开头写了“在我的家里, 珍藏着一种白色的确良衬衫。”结尾写道:“四年 来,这件珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得 穿它一次。” ? 《白杨礼赞》结尾与开头呼应道:“我要高声赞美 白杨树!” 。结尾技巧? 3.抒情议论式。 ? 用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读 者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。这种 结尾方式主要用于写人记事的记叙文中,也可用于说明文、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种 方式结尾比较自由,好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情, 给读者以真实感、充足感。 ? 如:作文《幸福的感动》的结尾:“记得有位诗人这样说:‘让 我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却 给了我整个春天;让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想 捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋。’是呀,让我怎样感谢你 们,爸爸妈妈。你们赋予了我生命,你们赋予了我力量,你们赋 予了我幸福,而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福,有一种幸 福叫做感动。我明白你们的含辛茹苦,我懂得你们的满心希望, 我将尽我的力量给大家幸福,让大家学会感动!”结尾技巧? 4.妙引巧联式。 ? 用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾,着意于引 申文章,揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、 记叙文、杂文的结尾,用三言两语,表述出含意深刻 的、耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在 读者心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。 ? 如:《驿路梨花》结尾写道:“驿路梨花处处开。” ? 再如《我多想拥有你,童年》的结尾:“‘假如时光 会倒流,我愿回到童年的时候,妈妈你是否依然站在 小屋的门口……’歌声依然那样清脆、悦耳”。 ? 用歌词结尾增添了行文的韵味,唤起读者的美感。结尾技巧? 5.镜头剪辑式。? 即结尾勾画出鲜明、生动的形象,有镜头感, 洋溢着诗意。 ? 如考场作文《小鹦鹉,你飞吧》的结尾:“它 去了,穿着一身彩衣,向着广阔无边的属于自 己的天空飞去了。”结尾技巧? 6.自然收束式。 ? 不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文, 而不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,这样的 结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的 结尾毛病,显得单纯明快、朴素无华,在中考作文中得到广泛运用。 作文考场气氛紧张,竞争激烈,不可能过多地讲究什么“式”,什么 “法”。只要富于激情,挥洒自如,写到哪里就是哪里,能充分表情 达意就是一篇好文章,但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草 率,而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。如《我的老师》一文的结尾:“可惜我没上完初小,就转 到县立五小上学去了,从此,我就和蔡老师分别了。”全 文字里行间处处体现了作者对蔡芸芝老师诚挚深厚的感情, 处处体现出作者对蔡老师的想念。这种结尾的分别,更深 刻地表达出作者对蔡老师的感情。结尾技巧? 7.升华主题式。? 这种方法是透过现象,揭示本质的方法。升华主题要恰如其分,要恰 到好处,不要随意而发。? 如《回忆我的母亲》的结尾:“母亲现在离我而去了,我 将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是 一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但 是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什 么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族 和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党, 使和母亲同样生活着的人能够快乐的生活。这是我能做到 的,一定能做到的。愿母亲在地下安息!”? 作者在结尾把主题升华到一个新的高度:由爱母亲推而广之到赞美中国普通 的劳动人民,立意深刻。请您欣赏1、生活是蜿蜒在山中的小径,坎坷不平,沟崖在侧。 摔倒了,要哭就哭吧,怕什么,不心装模作样!这是 直率,不是软弱,因为哭一场并不影响赶路,反而能 增添一份小心。山花烂漫,景色宜人,如果陶醉了, 想笑就笑吧,不心故作矜持!这是直率,不是骄傲, 因为笑一次并不影响赶路,反而能增添一份信心。2、爱心是冬日的一片阳光,使用饥寒交迫的人感受到人 间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉,使用权濒临绝境的 人重新看到生活的希望;爱心是洒在久旱大地上的一场甘 霖,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉请您欣赏? 3、日子总是像从指尖渡过的细纱,在不 经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用 伤,在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去, 而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥 新。4、有些记忆被焚烧掉,有些记忆被埋在心底, 纯真年代如流水划过金色年代。请您欣赏5、母爱是一本我终生无法读完的巨著; 母爱是一片我永远也飞不出的天空。…… 张维维 ? 6、当枯黄的秋叶随风摇曳时,深秋飘然 而立校外,月光下,父亲的影子拉得很长, 硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去, 我心头一阵酸楚请您欣赏? 7、人世间的真情就像一张大网,时 刻温暖着人的心扉,就如妈妈的爱一 样,永无止境。 ? 8、岁月,是一首诗,一首蕴含丰富哲 理的诗,岁月是一峰骆驼,驮着无数 人的梦想。请您欣赏? 9、船的命运在于漂泊;帆的命运在于追风 逐浪;人生的命运在于把握,把握信人生,方 能青春无愧 ? 10、往事如歌,在人生的旅途中,尽管有过 坎坷,有过遗憾,却没有失去青春的美丽。相 信自己,希望总是有的,让我们记住那句话: 错过了太阳,我不哭泣,否则,我将错过月亮 和星辰。请您欣赏? 11、假如生活中你失败了,请不要将 忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获, 生活中最得要的是有一份十足的勇气和一 个创业的胆量。 ? 12、曾经以为,一次无奈的哭泣,便函 是人世间所有的沧桑;一个小小的挫折, 便函是人生所有的失败。是十四岁告诉 我……请您欣赏? 13、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上,昏黄的灯光 下,母亲密密地缝着游子的夹衣,忽然,一阵冷风挤 进茅屋的窗隙,母亲似乎着凉,带着浓浓的倦意咳嗽 了几声。我梦中惊醒,怔怔地看着灯下年迈的母 亲……14、夜晚,春风柔和地吹着。我托着下 巴,坐在落英缤纷的台阶上,脑海里又浮 现出一件难忘的事三、细节描写? 何为细节? ? 细节指人物细小的动作.简短的话语.细 微的表情等。 ? 所谓人物细节描写,就是对人物的特征. 动作以及在生活中的典型情节进行生动细 致的描绘。三、细节描写的作用: 1、刻画人物性格; 2、深化主题; 3、推动情节的发展; 4、渲染气氛、暗示社会环境。细节描写:对人物某些典型的言行举止、典型的细微事情或现象的具体描写。细节描写的作用:运用细节描写可以做到写人如见其人,写事则如临其境, 能给 人以真切的感受。但细节描写不能孤立地存在,他需要借助一 定的语言环境,才能达到画龙点睛的作用。几种常用的方法火眼金睛辨身份(1)他在大街上走着。 (2)身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 (3)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走 着,不时地左右观看。(4)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走 着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终瞄着行人的 口袋和背包。 (5)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走 着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终瞄着行人的口 袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤,立刻又恢 复了常态。方法一:细化动作、延长过程1、我看见他帮我买橘子去2、我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍, 蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过 铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面, 两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。 这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干 了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了 朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上, 自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。 他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是 扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。即兴练笔 例:可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到 了我的床前。我微微睁开眼,妈妈果然站在我 的床边,眼睛愣愣地看着我。方法一:细化动作、延长过程……眼睛看着我,我分明地感觉她的目光在我的 头发上抚摸,妈妈好长时间没有爱抚我的头发了, 她在回忆那逝去的岁月吗?妈妈的目光抚上了我 的眉,漫上了我的眼,我的眼珠不自觉地转动了 几下,她的目光便一如我儿时她那双温柔的手, 轻轻地按摩着我的眼睑,我知道她在让我好好睡 眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上,似乎在找寻 着什么,我知道那是在找她自己影子,又似乎在 欣赏着什么,我知道,那是在欣赏凝聚她一生心 血的艺术品。……方法二:运用修辞,画其神韵? 1、他的目光让谁都无法遮遮掩掩。 ? 2、这道目光就像一把成埕甓的钢刀刺了过 来,又稳又准,击中要害。令你无法动弹, 无法躲避。仿佛被催眠术控制住了,你只 好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何俺饰 郜抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄, 它像金刚刀切开了玻璃。在这种人木三分 的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。即兴练笔? 妈妈的眼神 眼睛愣愣地看着我,那是什么样的眼神啊! 那是第一缕晨曦对娇花的抚弄,那是三月里 的春风对碧水的温柔,那是夏日晚霞对嫩柳 的辉映,那是秋夜月光对修竹的依恋,那是 冬日里的朝阳与小草的交谈!方法二:变换角度,增加层次。她骂他混蛋。 1.尽你最大的努力,将这句话的内 容充实起来。 2.运用你的想象,可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、场 景等。添加“语言描写”? 她骂他道:“你真是一个混蛋!”(11)添加“动作描写”? 她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个 混蛋!”(18)添加“肖像描写”? 她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,于是 怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你 真是一个混蛋!”(37)添加“心理描写”? 她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青, 但她还是在不断地告诫自己:不要生 气!不要失态!不要骂人!最终她实 在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手 指着他的鼻子骂道:“你真是一个混 蛋!”(71)添加“场景描写”? 真是冤家路窄,刚好在操场上俩人不期而遇, 由于上次她发现他抄别人的作业,便报告了 老师,结果他被老师狠狠地批评了一顿。今 天,当着这么多同学的面,他竟然嬉皮笑脸 地拦住她,一个劲地说她是:小报告、克格 勃、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫 不经心的样子。其实,她早已被气得浑身颤 抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己: 不要生气!不要失态!不要骂人!最终她实 在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他 的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”(180)1、把握动作描写的方法 具体写出动作的过程例:那天,他在雪地里罩住了一只小鸟。他扫开一块雪,露出地面, 用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下 面撒些秕谷,捧上系一条长绳,人远 远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹 筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住 了。2、把握外貌描写的方法我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦, 穿得也很差。①“小”到什么程度?②怎么个“瘦法”?③穿得有多“差我看见一个小姑娘,只有八九岁光景, 瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇, 头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光 脚 穿一双草鞋。细 节 描 写找“动情处”细致描写 锤炼语言用词准确 巧用修饰语 妙用修辞? 细节描写要领: ? 抓住特征绘肖像 ? 锤炼动词绘造型 ? 吻合个性绘语言 ? 烘托渲染绘环境课后作业? 一棵小树在漫长的生长过程中,会遇到风 风雨雨的洗礼,面对困难,只要能挺过去, 经受住时间的考验,它就会长成一棵参天 大树…… ? 请以“成长”为话题,写一篇文章。 ? 要求:①自选角度,自选文体(诗歌 除外),自拟题目;②所写内容必须在话 题范围之内;③可以记叙经历,抒发感情, 发表见解;④不少于600字。? 题二:微笑时夏日的清风,微笑是冬日的暖阳。 父母的微笑包容了你的任性,老师的微笑拉近 了师生的距离,同学的微笑化解了彼此的矛盾, 陌生人的微笑让你感受到了真诚…… ? 请以“微笑”为话题,自选角度,自定文 体(诗歌除外),自拟题目,写一篇不少于 600字的文章。 ? 要求:①所写内容必须在话题范围之内; ? ②可以记叙经历,抒发感情,发表见解。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。