《小学生作文教学设计方案53例》——黄波

优点：很多理念是好的：放低要求，多发现闪光点，不要只看缺点，不要与大人做文章想必，讲评要以发现优点为主；循序渐进玩中学，先稳后新方奇崛；有些点子值得借鉴，设计需要改编（值得一看的，列举下文中）吐槽：一本前言比正文精彩的书。但是实际的教案亮点不多，多为泛泛而谈的套路，并无太多奇崛之处。很多材料陈旧，甚至引用错误。立意只在解决应试作文，并无真正生活的作文。可参考的点子：1收集材料阿莱汉姆收集后娘词汇的故事——留心生活处处是材料，不要因为道德评价而忽视生活。写的人是要自己朝夕相处的，写的事是亲身经历的或亲眼目睹的。2听歌写故事把熟悉的歌曲，改成故事。3听记故事教师讲述，学生记录，学生分享，学生讨论，学习如何把握故事要点——情节的顺序，关键的内容。4写人的表格 P1575自我描写的讲评教师朗读学生作品，大家一起猜测是谁被猜中最多的，即为最佳讨论好在何处。修改作文。6另类想象写景时，把大自然的力量，想象成都是人为的。如“二月春风似剪刀”。7最佳摄像机教师演示动作几遍学生根据记忆写出来。评价标准：一个动作10分，所有动作30分；用上描述语10分，有适当延伸（比如想象的），再加10分。同学分享，一起讨论比较，好在何处。