小荷才露尖尖角——初探小学生起步作文

摘 要：引用此联形容现在许多学生写作文的情况再合适不过了。怎样写好习作？怎样才能教好习作呢？这是多年来一直困扰师生的一个难题。在实际的教学中不难发现，许多学生的习作活动并不是“真实的习作”，而是“编造的习作”。学生的习作活动并不是出于一种表达的需要，而是为文而文。为了编造习作，有的学生结合课文“套”，有的学生仿照优秀习作“摹”，还有的干脆抄别人的习作。笔者多年来一直从事小学语文的大循环教学，对此问题很困惑，也一直在摸索：如何改变这个现象？在长期的教学实践中，我认为：鼓励学生提早写话，既是当今作文教学改革的发展趋势，也是提高小学生写作能力的有效途径。