美国学生的创新思维能力 为何一直比我们中国强？

在一个视频讲座中，一个中国大学的教授，讲了这样一个让我听后特别震憾的教育故事：

话说有一次，他到美国去参加师范教育的国际学术研讨会。会后，一个斯坦福的大学教授和他聊天。那个美国教授跟他说，他认为，中国的教师和美国的教师，在评价学生方面，存在着很大的差异。

为了让他了解得更清楚，美国教授就跟他举了个例子，说曾有一次，他们美国有一所初中，老师给他们初三的学生出了这样的一道作文题，题目是《论生物的种间进化和种类进化是如何进行的》。结果，有一个学生的作文写得非常地与众不同，其文章内容大意是这样的：人类社会未来一定会变得越来越美好。为什么越来越美好呢？原因很简单，因为全社会的男人都喜欢跟美女结婚。而跟美女结婚产生的后代，就会又漂亮又聪明。因此，如果你是丑女的话，我建议你赶快自杀，以便使人类能够进化得更快一点。

最后，美国教授说：“像这种写出匪夷所思，甚至让人看上去像具有是反人类倾向的作文，在你们的中国，肯定会被判为零分。因为你们会据此认为，该生建议丑女赶紧去自杀，这是严重歧视丑女的不健康思想，是属于三观不正，思想不够高大上的标准型零分作文。但在我们美国，这样的作文，如果满分是100分的话，我们至少会给他80分，因为，学生有自己去动脑思考了，而且还能够自圆其说，像这种严密的逻辑推理思维能力，我们是要进行肯定和鼓励的。我们中美两国教育的最大不同，是我们美国教育，更关注教育过程 ，而不完全只是看它的结果。”

美国教授的作文故事，使我想起了我们这次的语文期中考试。因为，此次考试的作文题，是一个半命题作文，题目是“我的青春，有XX陪伴”。

于是，有的学生，就写了“我的青春，有游戏陪伴”“我的青春，有网络小说陪伴”的作文。对这样的作文，按照我们“思想健康，积极向上”的作文思想标准，虽然不至于得零分，但分数肯定也不会高到哪里去，弄不好，得个合格的分数都算是万幸了。

试想一下，“游戏”和“网络小说”，确实是很多学生，尤其是男生的最爱，故他们把它们写出来了，这是写出了他们的真心话，表达了他们的真情实感。如果这样的作文，分数非常低的话，那对于这些男生来说，以后写作文，为了拿高分，他们只能编一些假话、空话来骗改卷老师了。于是，真作文就会越来越少，假作文越来越多了。

难怪美国的创新型人才层出不穷，难怪他们学生的创新思维能力，也一直比我们中国强。反思一下我们的教育，我们到底是关注和培养学生的创新思维、创新能力呢？ 还是只培养一些说着“假话、空话和套话”，表面上看是“循规蹈矩”地按着老师的想法去写去做的人呢？

人才，到底要如何培养才好？这些问题，值得我们每一个中国人深思啊！