部编人教版五下语文自主学习过关自查(第一单元口语交际与习作)
◎口语交际:走进他们的童年岁月
走进他们的童年岁月问题清单
问题清单使用:
1.问题选择。可以从不同方向提问,也可以围绕一个话题提出多个问题。
2.记录基本技巧。一是记要点,用关键词语的形式记录主要信息。如时间、地点、人物、事件。二是记亮点,对方说话中有意思或引发自己疑问的地方也可以记下来。
3.汇报要有条理。先汇报自己了解到的信息,再说说自己印象最深的事情,然后说说自己的感受;或者先说说自己的感受,再借助记录的内容具体说为什么会有这样的感受。
■习作:《那一刻,我长大了》
技法指导:选自《小学创意写作》五下第一单元
怎样写好成长类作文
文/郭学萍
成长,是一个漫长的过程;成长,是一个艰难的过程;成长,是一个美丽的过程。成长中有快乐,也会有烦恼;成长路上,会遇到成功,也会遇到失败。成长,可以是思想方面的成长,也可以是身体方面的成长。总之,成长是一个蜕变的过程,由简单到深刻,由幼稚到成熟。每蜕去一层躯壳,痛苦在所难免。正如苇岸在《白桦树》中说的那样:“在白桦树的生长历程中,为了利于生长,总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。”今天,老师就和你们聊聊成长类的作文怎么写。
一、“巧”命题
好的标题是文章成功的一半,只有标题吸引读者,他们才会愿意继续往下看。好的标题一般符合以下三个特征:
1.精炼。文题是对文章内容的高度概括提炼,用字上都尽可能得少,比如《悔》《我的第一本书》。
2.恰当。文与题相符,也就是说文章的题目要与文章的内容有着必然的联系,它或概括文章的内容,或揭示文章的中心,或是文中多次出现的关键词句,比如《我明白了“合作”的重要》《学会感恩》。
3.新颖。一个好的文题应该是一下子就抓住读者的心理,让人急欲读文,欲罢不能。比如《爸爸,我错了!》《扫烟筒的孩子》。
二、“精”选材
一个人的成长是方方面面的,同学们一定要打开思路,这样材料的选择面才会更加宽阔,列举如下:
1.品德方面的成长:学会了尊老爱幼,关心弱者,恪守诺言,坚持原则。
2.学习方面的成长:能坚持不懈,自己的难题自己解决,能主动探索,寻找问题的答案;能换位思考,体会到大人的良苦用心。
3.能力方面的成长:学会一项技能,会为父母做点事,会为班集体服务,会开展假日小队活动,做实验有耐心。
4.友情方面的成长:会解决同学矛盾,会真心对待朋友,学会了谦让。
5.在失败与沮丧中的成长:失败中得到启发,摩擦中懂得谅解,矛盾中得到教训,后悔中得到成长。
6.人生道理的领悟:学会了坚强,懂得了豁达。
三、“妙”构思
1.从小事入手。每个人成长的过程是一个漫长的过程,经历的事情太多了,我们不可能写出成长中的点点滴滴、方方面面,只能从有意义的小事切入主题,再现成长经历,表达内心情感和成长思考,如果贪多求全,反而流于空泛,不如选取一个方面着力进行描写。比如,自己什么事情做的最漂亮了。和同学之间发生过哪些矛盾?最后又是处理的?和老师、家长有怎样的对立情绪?最后又是怎样相互沟通的?通过这些事情,你明白了什么?感悟到了什么样的人生道理?
2.注重细节描写。这篇作文要求写过去的事,事情里少不了人物,所以整个事情的发生、发展、结束,以及人物的语言、外貌、动作、心理等,都要进行详细的刻画,事情和人物不要选的多。
3.叙事和抒情相结合。人的成长,就是不断完善自己的过程,每个阶段都会有新的感悟,通过故事的描写,一定要写受到的启发和感悟,不能只说事情,而不讲由此引发的道理,不然,文章就会流于形式,没有深度。
4.新颖独特的小标题。可以用一条或两条线索将各个材料连缀成篇,可借用电影艺术中剪辑画面、组接镜头的方法来谋篇布局,可运用日记或书信来展开情节,可用问答对话法来布局,还可通篇在段落结构上采用排比这一修辞手法来组织全文……这些方法应根据文体特点灵活选择,从而亮出文章独具一格的形体魅力。
4.故事情节一波三折。对于每一个人来说,“成长”的道路不可能一帆风顺,大致都会呈现出一种“螺旋上升”的态势。明白了这一点,我们在写“成长类”作文时,就要尽可能地写出自我“成长”的波折,使作文在情节上具有跌宕起伏、曲径通幽、引人入胜的美感。
总之,成长需要勇气,需要宽容,需要坚强,需要付出,需要压力,需要友谊,需要激励……成长不仅是身体的成长,更是思想上的成熟、心灵上的成长。因此,我们一定要从时代的高度,不断提升自我思想认识,使得作文的立意具有一定的深度。
范文示例:
那一刻,我长大了
广饶县第二实验小学五年级十班 宋蕙语
每当看到“六福红鸡宝”,便会想起2017年的那个寒假。
每年快到春节的时候,我最喜欢的事情莫过于为自己制作一件新年属相的小作品,这年,也不例外。
那天晚上,我闲来无事,便拿出妈妈的针线盒,找来五颜六色的线,打算制作金鸡。首先,从选面料开始,心想选什么样的面料好呢?记的老师说过,红色代表喜庆,黄色代表吉祥。新年到了,红红火火,就选喜庆的面料吧。于是我找来一块红色的面料,开始动手忙活起来。我把选好的布剪成小鸡宝宝的样子,把边儿用线缝起来,再拿来一些棉花,用棉花把小鸡宝宝的肚子塞满,小鸡宝宝的身体外形就缝剪出来了。
接着,我找来记号笔,给小鸡宝宝画了一双黑宝石般的大眼睛。然后,我又用黄色的布分别给鸡宝宝做了嘴巴、爪子,最后,我用红色的布给鸡宝宝做了翅膀和冠子。这样,一只可爱又漂亮的小鸡宝宝就完成了。
我仔细观察这只小鸡宝宝,发现一只小鸡宝宝也太孤单了,于是,我又继续给这只小鸡宝宝做了五个小伙伴,中间用五彩的小鸡蛋将他们连接起来,一群快乐的小鸡宝宝展现在我的眼前。看着自己亲手制作的作品,感觉还真不错!
正在我得意地欣赏自己创作的作品时,看到妈妈已经不知道什么时候在沙发上睡着了。看着妈妈熟睡的样子,再看看妈妈结婚时候的照片,突然发现妈妈老了好多啊!
我想这件作品就叫“六福红鸡宝”吧,我要把它送我妈妈,希望这个作品能够给妈妈带来好福气。
看着熟睡的妈妈,我在心里默默地说:“妈妈,女儿已经长大了,以后可以为你分担事情了,您就好好歇歇吧!”
点评:小作者详细介绍了自己在2017年春节期间,自己制作“六福红鸡宝”送给妈妈的事情。以前读孟郊的《游子吟》看到的是“临行密密缝,意恐迟迟归”的母亲,今天看到的却是小作者“灯下缝鸡宝,送给好妈妈”的情景。“都言寸草心,报得三春晖”小作者懂得“乳羊跪乳”“乌鸦反哺”的道理,所以字里行间流露出来的对母亲的感恩之情,着实令人动容!(指导教师:李冬)