孩子读三 四年级掉队很普遍 家长要学会4个办法

孩子读三、四年级就掉队，家长应该怎么办？

我是童教雷老师，从教15年，很高兴和大家一起分享关于孩子的教育相关的话题。

这里有一位家长，他的孩子在三、四年级的时候就掉队了。其实像这样的情况在三、四年级应该是一个比较普遍的现象，也让很多家长头痛不已。

那为什么会出现这个情况呢，仔细思考了一下，大概原因如下：

三四年级是一个比较重要的过渡阶段，这个时候孩子掉队的原因大多是理解和逻辑思考能力不够造成的。

在心理学上认为三、四年级是具体形象的思维向抽象过度的思维转变的一个阶段，当然我们事实上大多数孩子都是这样的一种表现。

根据这个心理特点，学生的学习内容会在这个方面增加相关的较抽象的、逻辑较强的教学内容。有些孩子不怎么适应这种转化，所以就出现所谓的掉队现象了。

除了这个孩子的思维特征方面的原因外，还有一个原因，就是孩子的读的书比较少，平常可能玩的时间多一些。小孩子一定要养成多阅读的习惯，因为阅读能帮助孩子的大脑储存的信息快速形成联系，是提升孩子理解能力非常重要的方法。

原因找到了，我们也要尝试着解决孩子掉队的问题

孩子在三、四年级要改善掉队的情况，可以从以下几个方面来着手。

第一，是调整心态，不要太在乎孩子掉队的情况，关键要以一颗平常心看待孩子的学习成绩。当孩子内心平静的时候，他们就会安心的学习，不会慌张、害怕，反而没有学习的状态。

第二，加强孩子的阅读训练。每天抽出15——30分钟的时间来进行阅读训练。可以看大量的书籍，不要要求看得仔细，看完了就听孩子把其中的内容说一些出来。通过孩子的叙述训练孩子对所看内容的消化，即使没说对，通过说也训练孩子把一个事物与另一个事物之间联系起来。

我们要明白一点，当事物与事物之间产生联系的时候，他们就是形成了一个链接，这个链接就是理解的本质，就是一个事物联想到另一个事物。所以这是训练孩子理解能力非常简单实用的一个方法。

当然，在这个过程中我们一定要注意孩子的内心调整，可以说第一个办法是我们所有办法的核心，都要在此基础上进行训练。尽量让孩子平心静气的做事情，不能咋咋呼呼的。

第三，就是孩子要学会如何去思考的方法。思维是抽象的，如果在思考的过程中只是在脑袋里想，那是看不见的，这样就加大了思考的难度。所以还要学会用具体形象的方法来加强思考的能力。

这一点我们可以通过画思维导图的方法来做训练。比如数学解题的时候，不要急急忙忙列算式，先把题目读清后，用画图的方式把关系式理清楚，然后再来计算。大家可以看看我录制的一个画图解数学题的方法。

一年级数学比较题型，用思维导图分析，思路一目了然

视频虽然是低年级的，但是思路就是孩子所需要的。也正是因为题目简单才更适合三、四年级的孩子快速掌握这种画图解题的方法。

第四，还要加强小孩子写作文的能力。孩子写作文就是孩子学习输出能力的一个训练，通过输出的训练，可以快速的提高孩子的思维分析能力。所以要想提升孩子的思维思考能力，一定要训练孩子写作文的能力。而且我还建议最好是一天一篇小作文，字数不一定多少，关键要每天都写，持续的输出。

我是童教雷老师，您还有什么更好的方法帮助孩子不掉队吗，欢迎交流。