高铁“霸座” 引发什么思考？“霸座”者骨子里缺失什么？

遵守公共秩序

8月21日，由济南开往北京的G334次高铁上，男性孙某强行霸占女乘客的座位，且不听列车工作人员劝阻。时隔不到一月，9月19日，由永州开往深圳的G6078次高铁上，又出现了女性周某某霸占他人座位的一幕。事件经曝光后，引起舆论高度关注。事件中，“霸座男”耍赖的嘴脸和“霸座女”撒泼跋扈的态度令人不齿，引来公众一片指责声。

公安部门及铁路部门给予当事人相应处罚后，事件看似平息了，然而“霸座”现象的出现，以及“霸座”发生后当事人的态度却不得不让我们思考：“霸座”男女均为三十几岁的年青人，他们为什么会做出如此举动？他们的“霸座”是偶尔为之还是习以为常？他们的骨子里到底缺失了什么？对此，笔者有如下思考：

一是“公共秩序意识”缺失。公共秩序是维持社会生活正常进行的保障，是社会人应具有的基本素养。按顺序排队，对号入座，遵守交通规则等等都是遵守公共秩序的具体表现。相反，排队加塞，不遵守座次，闯红灯等则是“公共秩序意识”缺失的具体表现。高铁“霸座”者的行为是典型的“公共秩序意识”缺失。遵守公共秩序是社会人守法的基础，很难想象，一个“公共意识缺失”的人会敬畏法律法规。

二是“他人意识”缺失。“己之不欲，勿施于人”，“霸座”者的行为无视他人感受，私欲膨胀，以侵害他人利益来满足个人私欲，这是典型的“他人意识”缺失。

三是“廉耻意识”缺失。“不知廉耻”是最重的骂人之语，人一旦没有了廉耻之心，就没有了自尊，就没有了自我约束，或许什么事都能干得出来的。“霸座”者的行为一开始可谓缺乏“公共秩序意识”，但“霸座”后在大庭广众之下耍赖撒泼的丑陋表演则是典型的不知廉耻。

“公共秩序意识”、“他人意识”、“廉耻意识”的养成有多方面因素：一是与个人品质有关，比如人的善良与恶毒，先天品质占绝大成分；二是与家庭教育有关，人们常指责某人缺少家教，由此可见“家教”对一个人的成长是多么重要，很难想象“霸座”者父母会是彬彬有礼的谦谦君子；三是与社会环境和学校教育有关，当然，生活在同样的社会环境和接受同样的学校教育，不同的人会有不同表现，这取决于人对正面教育和负面影响的好恶程度和接受能力。

提高人的综合素养是家庭、社会、学校共同的责任，“公共秩序意识”、“他人意识”、“廉耻意识”的培养需从娃娃抓起，而且贯穿人的一生。对此，期待与大家讨论交流！