家长 学生甚至补课老师该如何正确认识初高衔接课？

相信很多看到标题的人都会嗤之以鼻：只要上过学，谁不知道初中衔接课，不就是初中毕业之后，为进入高中做准备，复习一些初中重点知识，再提前预习一些高一的新内容吗？

NO!

只能说这种认识只是所谓初高衔接的一点皮毛，至于它的深层内涵，远不是我们想的那么简单。

让我们看看名师是怎么定义初高衔接课的？而真正意义上的初高衔接课是如何帮助孩子取长补短，未雨绸缪的？

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状元九门提督创始人分享

1、正确认识课改，才能正确针对辅导

您认为的初高衔接课：

初中内容统一测试、高一课程抢先学。

这对家长和孩子来说，看似没有问题。

其实，作为教育机构的老师来说，应该清楚的知道，我们经历了几次课改。

高中课改是把大学里面的一些内容，挪到了我们高中。

以数学为例：2003年课改就把大学里的导数、平面向量、线性规划等从大学课程挪到了高中；2011年课改把大学里的微积分挪到了高中。

初中课改是把一些知识往下删，然后把高中的某些知识挪到初中。这时候你会发现，初中删掉的这些内容，高中一般都不会再学。

比如，现在很多初中已经不讲韦达定理、跟与系数的关系（有的拓展学校和尖刀班是有涉及），高考的时候解析几何却基本年年都靠韦达定理；因式分解现在初中学的是最简单的十字相乘法，但是高中的因式分解要求掌握高斯因式分解，可学生并不会。

诸如此类的内容，在高中一般都不讲，因为老师会认为这些是学生在初中就已经会的，可是事实上在初中的一些教材中，这些内容已经删了，并且在中考的时候不考。

（初高衔接课名师线下讲授现场）

把所有学科的这些初中不讲，高考却必考的内容集合起来辅导，才叫真正意义上的初高衔接课。

2、初高衔接：高考补给站搞定摸底考试60分

为什么把初高衔接定义为高考补给站呢？从上面的课改知识中，我们知道真正意义上的初高衔接课内容是把初中删掉、高中不再讲授，但高考时会考的内容集中归纳进行辅导。

严格来说，为孩子高考负责的课程才是需要孩子花费暑期时间去学的课程。如果孩子花费了暑期休息的时间去补一些无关痛痒的知识，不仅浪费了时间，也浪费了家长的金钱和精力。

（名师授课现场）

所以，从初高衔接课开始，目标就该锁定为高考服务，把高考中必考的知识补给回来。这个初高衔接课的内容，状元九门提督根据每一门课程需要补充的内容不同，分别设计课程，每门大概是几个课时左右，像数学就是4个课时。

这些内容的掌握不仅可以搞定高考必考的一些知识点，还能把高中开学之后第一次摸底考试试卷的60%搞定。

3、暑期超前课续航初高衔接，完善暑期规划

众所周知，高中开学不久就会有一次高一摸底考试，那么通过真正的初高衔接课，学生已经掌握了试卷60%的内容，那剩余的40%，怎么做到同频掌握呢？为什么需要学生持续上暑期超前课呢？

1）学习方法的调整

初中的学习方法和进入高中后的学习方法是完全不同的，而很多孩子还没有认知，需要老师培养并提前讲授高中学习方法。

2）学习认识的调整

现在的孩子大多会在假期补课，一开学老师上课讲完一个知识点，问大家掌握程度，如果有1/3的学生说已经会的话，老师就不会再讲，而没有补过课的孩子需要私下花费大量时间去恶补。

3）高一系统知识提前学

暑期超前课针对高一知识进行系统梳理，梳理好的课程，学生可以根据自己的学习习惯进行个性化学习，通过这个课程学生就又会掌握摸底考试的40%，提前做好高中入学准备，打好基础。

4、状元九门提督暑期通关优势

1）双师网课保障学习效果

线上名师讲授，线下助教督学解疑，实时保障孩子的学习效果，现场答疑解惑。

2）讲练通关一体化

1小时左右的课程，10分钟左右精髓通关演练，帮助孩子高效学习，牢固掌 握课堂内容，效率更高，效果更好。

3)暑期课程类型多样

初高衔接课、暑期超前课、暑期夏令营等不同不同类型课程，帮助孩子全面掌握知识，甚至会有名师线下讲授机会，让学生能够实现零距离交流。

4)名师团队打包

平台老师全部都是全国各个平台最厉害的老师，状元九门提督选的老师都是来自全国各地的，以更好的适应不同地区的孩子学习进度和学习习惯。如：李玉涛（哈尔滨）、胡赛楠（北京）、大鹏老师（西安）等等。

2020年，是极其特殊的一年，是高考延迟的一年，也是感觉还没开学就已经放假的一年，更是家长和神兽待在一起时间最长的一年。

当然，更是多灾多难的一年，年初的疫情、南方的洪水、近期的地震，全世界范围内层出不穷的灾难。

有多少人想要“重启”这一年，我们深知，已经发生的没有再重新开始的可能，也有很多的无能为力。

但是，你可以选择孩子的暑期怎么度过？是继续留在家里和你斗智斗勇，还是在正确了解初高衔接后，帮他选择适合的学习提升之路？