高考倒计时第8天 研读考纲 回归课本 纲本结合 寻求突破

高考倒计时第8天，研读考纲，回归课本，纲本结合，寻求突破。

高考倒计时第8天，如何用好考试大纲和考试说明？

在小编的前一篇文章中，介绍了回归课本的重要性，这一篇文章，我们来看一看如何用好考试大纲和考试说明，又如何把考试大纲和课本结合起来，寻求知识点的突破，在高考中取得好的成绩。

考试大纲和考试说明是由国家教育部在每年高考前，对各科高考试卷命题工作的纲领性官方文件，其重要性不可小觑。

每年的考试大纲和考试说明出来之后，任课老师都会对近些年考试大纲和说明进行对比，从中找到变化与异同，力求找到蛛丝马迹的有用信息，指导学生做好复习备考工作。

这是老师该做的事情，而对同学们而言，完全没有必要这样锱铢必较，同学们只需要认真研读好自己当年参加高考的考试大纲和说明就可以了。

考试大纲中，对于每一科目的说明有三个部分的内容，分别是考试目标和要求、考试内容与要求以及题型示例。

对于这三部分的考试大纲的内容，同学们应该怎么来使用呢？下面我们分别来看一下。

一，考试目标与要求。

考试目标与要求的这一部分内容，通常都是以笼统的方式，呈现出来的，而且还比较的宽泛，同学们很难把握，对考生而言，没有什么实际的意义。

比如说，以物理为例，高考物理学科考试目标中，有对理解能力的考查。理解能力的下面又分为几个小点，如：弄清楚公式，各物理量的准确意义，而不仅仅是知道它的名称和符号；准确理解概念和规律的含义，必须弄清其适用条件等等。

这部分内容，同学们可以不必太在意它，因为我们在平时的习题训练中，关于这些能力都做了相应的训练和要求。

考生要关注的是，这部分内容的每一个能力要求下面，都有一道例题。举例的目的是为了让同学们准确而清楚地知道考查这种能力的习题是什么样的。对于这部分例题，同学们应该力求把它弄懂，在考前我们最好了解它的解题思路以及弄透彻它所考查的知识点。

二，考试内容与要求。

考试大纲中，第二部分内容是考试内容与要求。这一部分内容，考试大纲是以表格的形式列出了，一共有4个栏目，第1栏是主题，第2栏是内容，第3栏是要求，第4栏是关于考查这一知识点的特别说明。

同学们在看这一部分内容时，主要是看考查各知识点的要求和此知识点的特别说明。

考试大纲中，对必考内容要求，在表中是用罗马数字Ⅰ、Ⅱ标出的，Ⅰ、Ⅱ的含义是这样的。

Ⅰ，对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用。与课程标准中的“了解”和“认识”相当。

Ⅱ，对所列知识要理解其确切含义，及其与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并且能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理解”和“应用”相当。

同学们通过对以上两种要求的理解，应该不难看出，在有限的高考试题内，对于第Ⅱ种要求的知识点的命题概率是相当大的。而第Ⅰ种要求，只可能会是在题目中涉及到或者是使用到相关的概念而已。

因此，同学们在研读考试大纲时，尤其要对第Ⅱ类要求的知识点，予以充分的重视。同学们再结合课本，把第Ⅱ类要求的知识点加以强化。

对于考试内容范围及要求的说明部分，我们也要予以重视。比如说，在高考物理考试大纲中，关于质点的直线运动部分，大纲说明中明确指出：匀变速直线运动的图像只限于速度—时间图像，因此，我们对于习题中涉及的其它图像完全没有必要做了。

还比如，说明中强调斜抛运动只做定性分析，而我们平时的练习中，有时对斜抛运动做定量计算，在接下来的备考中可以将其忽略了。在高考考试大纲的说明中，还有其它的说明需要考生注意，以免我们做许多无用功。

三，题型示例。

考试大纲关于每一科目的第3部分内容是题型示例。这一部分的内容是为了告诉考生，高考试卷中涉及到的题型是以什么样的形式出现的。这一部分习题，与高考试题难度是相当的，建议同学们要认真地把它做完，对于我们感知高考难度和考场中从容应考有好处。

在小编的上一篇文章中，阐述了如何回归课本，考生可以把考试大纲和说明上面所列的一些知识点，找到课本中对应的地方再结合起来看一看，寻求对知识点的理解上有所突破。