标签易贴 误会难除 不要轻易给学生们贴标签
几年前楼下开了一个小饭馆,开业的头几天去消费了一把,一个肉夹馍一碗热干面,说实话味道很一般。从此,这家店被我贴上了“难吃”“一般”的标签,再也没去吃过。
几年里,这家店居然没有倒闭。有时候路过看到吃饭的人还挺多,就纳闷,这么难吃的饭店居然还有人来吃,这帮人真没品位。
昨天急着赶火车,寻思在店里凑合着吃点,还是一个肉夹馍一碗热干面。饭菜一入口,我惊奇地睁大了眼睛,我深刻的意识到了,这几年我错失了一个保藏——太好吃了!难道几年前我吃的是个假饭店?老板(大厨)一直在,没换人呀!
几年前我轻易地贴出标签,差点使我错过了一个街边美食。
生活中,我们确实很容易给其他人贴标签,比如针对我们80后的最大的一个标签:80后,垮掉的一代。而今看呢,我们恰恰是最奋进的一代,国家复兴的中流砥柱。
那么,为什么我们很容易会贴给他人标签呢?分析起来,无外乎三个字“懒、略、贫”。
懒!即,经验主义。只是通过过往经验,轻易做出认知判断,给别人定性。
一个经常闯祸的孩子,今天又被任课老师领过来了,我首先判断,他又惹什么祸了,我应该怎么跟老师道歉,该怎么处理学生,是不是要告知其家长等等。所以一见到学生,我一定会首先质问学生。可谁知这个学生捡到了这个老师丢的钱包,还给他了。拾金不昧,我错怪他了。
这就是我先入为主的经验主义错误。在我的意识里,他就是“惹事生非”的代名词。因此,主观上产生了认知偏见。
略!即,取大舍小。只是对首要特质或者突出特质,片面的做出判断。
我们班有个孩子非常调皮,迟到旷课家常便饭,寝室卫生也是天天撵着才打扫,又皮又贫。学习一门不灵,惹事一把好手。今天把女同学惹哭了,明天任课老师又来告状了,有时候气的恨不得掐死他。就是这样一个熊孩子,他每次见到老师主动打招呼;每天跟奶奶通电话,嘘寒问暖——他有一颗感恩的心。但是我们往往记住了他的调皮,忽略了他的善良。而这份善良,恰恰是我们做学生工作,指引他积极向上的钥匙。
贫!即,词穷。无法完整表达评价,只能用部分代替全部。
贴标签,是对一个人最大的偏见和误解。我们的学生是一个个有个性,有思想的鲜活个体,而且都处在身体,思想,性格,认知不断变化的过程中。因为一件事或者几件事就轻易的给孩子们扣上带标签的帽子,会对他们将来多方向发展起到严重的危害,甚至影响他的一生。
没有一成不变的云彩,我们的孩子也是多姿多彩,他们的未来有多种可能,成为什么样的人,是他们的选择题,谁都没有权利轻易地决定他们的未来。我们要做的是鼓励,支持和适当的指引。
要避免为学生们贴标签,我们需要做到以下几点:
第一,我们需要有意识地思考,做出综合判断。因为大脑总是在寻找最快、最简单的方法,我们必须激励甚至强迫自己去思考。这意味着自我改变和调整。为此,我们需要花一些时间。
第二,我们需要有意识地观察和分析具体情况。然后,我们就会发现很多我们贴在对方的标签完全是前面和失实的。
佛家云:众生畏果,菩萨畏因。不要给任何人的人生贴上无谓的标签,贴了标签,任何事情都容易去强化这个标签,让内心的妄想越来越坚固。就像广告里说的那样:“标签是贴在易拉罐上的,而不是贴在人身上的。”