中小学生溺水事件频发 将游泳纳入义务教育必修课？

也许是生命孕育过程中，胎儿在母亲子宫里游来游去的缘故吧，绝大多数的孩子，尤其是男孩都喜欢水。于是，只要附近有河流、池塘，便会经常招来许多玩水的孩子；于是便发生了一起又一起的儿童溺水事件。 据统计，我国每年有3万多中小学生死于溺水！

于是，每逢夏季来临时，各中小学都把防溺水知识当作一项重要的安全教育来反复强调，家长们也都绷紧了预防孩子溺水的弦。即便如此，悲剧还在不断上演着。

5月份，刚刚入夏，全国多地便报道了多起溺水死亡事件。

事件之一：5月2日下午，宜川县壶口镇黄河大桥下游，一家四口（2名十七八岁少年）被水冲走，1人死亡，三人失联。

事件之二：5月3日下午1:50，菏泽市一名17岁少年在七里河溺水死亡。

事件之三：5月3日下午，广西桂林市全州县龙水镇大仙村3名小孩溺水死亡。

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为有效预防和减少儿童溺水死亡事故，在今年的两会上，全国人大代表、三峡旅游职业技术学院科研与督导处处长杨德芹建议，把“游泳教育”作为中小学校的创新教育来抓，将游泳技能纳入全国中小学义务教育必修课，通过教育培训，让中小学生掌握游泳技能，学会如何救生。

我们姑且不论教育部会不会将“游泳教育”设为义务教育必修课，单就这一建议的可行性作一分析。从辩证的角度来看，让中小学生学会游泳技能，有利也有弊。其利在于，孩子们一旦不慎落水，会用自己掌握的游泳技能进行自救或救人，在很大程度上减少溺亡概率；其弊在于，中小学生自控能力较差且自我表现欲望强，一旦学会了游泳，便极有可能增加下水游泳的概率，不慎溺亡的概率也会随之上升，这也就是人们常说的“淹死的都是会水的”的道理。

总的来水，让孩子们掌握游泳技能不是一件坏事，但预防溺水的安全教育还得常抓不懈。

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