“老师 您好”中南传媒教师节专栏丨向娟娜：辛勤播种的耕耘者
由湖南省教育学会特别指导，潇湘晨报、十几岁杂志社主办的致敬师恩·潇湘晨报寻找“星城四有好教师”活动自启动以来，得到了广大家长和学生朋友的热情支持。截至8月31日，组委会共收到了500余份教师提名资料，经过审核，筛除资料缺失的无效提名，最终共45位中小老师进入投票评选。
这些老师中，有在乡村支教活动中让学生成绩跃飞的中学老师，有以阅读点亮孩子心光的语文老师，有如妈妈一般照顾呵护学生成长的小学班主任，有教学水平一流的教学楷模，也有热心公益带领孩子奉献爱心的行政老师……
活动经过学生提名、网络投票，最终评选出学生心中的“十佳星城四有好教师”“星城四有好教师”。
即日起，组委会将陆续在潇湘晨报新媒体平台和十几岁的新媒体矩阵平台推出“十佳星城四有好教师”教师的专题报道,请家长、同学们保持关注。今天和小编一起去认识这位学生心目中的“星城十佳四有好教师”。来自湖南师大附中博才大学科技城校区的向娟娜老师。
一个教师的魅力从哪里来？如何成就高效课堂？向娟娜老师用自己的实际行动，做出了完美地诠释。她倾注全部热情用自己的正能量感染学生，用自己扎实的基本功，严谨的教学风格影响学生，建立良好的师生关系，使学生“亲其师，信其道”。
教育能力
任现职以来，向老师担任班主任工作快有7年，在7年中先后担任初231班、初1501班和初1956班的班主任，所负责的班均为普通班或艺术班，生源差，管理难度大，但自己从未放弃对任何学生的教育和培养，只是倾注心力，努力完成好教育工作。
为努力提升自己的教育管理水平，向娟娜老师虚心的向老班主任请教，从重新研究了教育学，心理学等方面的书籍，用理论来指导自己的实际。经过长期的探索和实践，终于探索出一套管理后进生的方法，自己也逐步由一个疲于奔命的教书匠慢慢成长为一个轻车熟路的教育者。
1）以身作则，做好表率。
凡是要求学生做到的，严格要求自己先做到，每天坚持7:20以前到位，从不迟到，装着大方得体，为学生做出表率。
2） 大胆培养班干部，让学生管理学生
3）制定切实可行的班规
由班干部组织制定班规，全体同学讨论通过，一旦生效，违者必罚，班干部违反加倍处罚。
4）加强与家长的联系
定期召开家长座谈会，利用周末、寒暑假家访，利用电话与家长保持联络。对于特别顽皮自控力差的同学，保证每周与家长电话交流或当面交流一次以上，及时掌握学习的有关情况并给予引导。
5)关爱学生，经常找学生谈心
比较顽皮的学生往往是很讲义气的，老师经常关心他，他自然了然于心，多与学生谈话，有利于师生沟通，拉近师生距离，也利于后进生的转变和提高。其中初231班、初1501班的学生入学考试的平均分是全年级倒数一二名，通过全体任课老师和同学们的共同努力，加上有效管理，初231班和1501班分别在2015年、2018年的毕业会考中取得了整体95.45%和100%的合格率，作为一所薄弱的普通中学的艺术班，这个成绩确实来之不易。
向娟娜老师深知世界日新月异，为了与时俱进，争做一名合格而优秀的中学英语教师，需要不断充实自己，提升自我。
教学能力：
自毕业以来，一直奋斗在教学第一线。从教17年，能胜任各年级、各种类型班级的英语教学工作，能熟练把握并灵活运用各类新教材，能准确有效的传授知识，能根据学生的实际情况精心设计课堂教学，以及实施相应的辅导策略来发展学生英语听、说、读、写的基本技能和综合运用的能力。在长期的摸索中形成了“以学生为主体，精讲多练”的教学风格。作为一名英语教师坚持收听BBC、CCTV-9以及各种发音纯正而地道的视听材料，不断模仿和练习，努力完善自己的语音语调及听说能力，形成了良好的语言风貌，赢得了学生的喜爱和同行的一致肯定。
为了提高学生的英语听说读写及灵活运用语言交际的能力，提高学生英语学习的兴趣，在课堂教学和课余活动中，采取了以下措施：
1）做好四人小组互助活动，努力做到以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是课堂讨论活动，大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。
2）既教书又育人。抓住英语学科的特点，因材施教，因势利导培养学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，运用英语知识对学生进行爱国主义教育，把思想教育渗透到英语教学之中，注意开发学生的智力，重视培养学生的发散性思维的能力，集中学生的注意力，培养学生的兴趣。重视“差生”的思想转化工作，坚持每周找学生谈心，注意学生心理素质的培养与提高。
3）运用多媒体技术提高音域学习效率。多媒体技术在英语教学中有着无以比拟的优越性，使英语教学不受时间和地点的限制，朝者个性化学习、自主式学习的方向发展。它是英语教学活动的“催化剂”，激活了课堂，激活了教材，使课堂教学高潮迭起，创造了一个轻松愉快的学习氛围，创设了一个充满情趣的教学情景，调动了学生的积极性，培养了学生的自主学习能力，获取和处理信息的能力。将多媒体技术有机的融入教学工作的过程中，注意强化自己的主导作用，明确学生的主体地位，培养了他们的主动性和创造性，使英语教学更加轻松愉快。
4）通过多年实践，我已对英语教学新课程体系、英语教学中的课前钻研、教学方式与方法、课后辅导与作业批改、科学命题与试卷分析、优生的鼓励与差生的辅导等诸多环节有了较为科学系统了解和掌握，学生英语学习的兴趣大大加强，在英语教学一些小小的成绩：
2006年所带班级在初中毕业会考中英语成绩合格率为95.6%，所教英语学科获A等人数居校区年级第2名；2011年所带班级在2008年初中毕业会考中英语成绩合格率为97.1%，所带脱E班合格率为99.2%，分别高出岳麓区合格率6.6和%8.7%；2018年所带班级（自己当班主任）在2018年初中毕业会考中所有科目成绩合格率为100%，远超岳麓区合格率，远超学校给的目标数和合格率。
2005-2017年在学校的赛课均为一等奖；2018年在湖南师大附中博才实验中学“中青年教师汇报课活动”中荣获特等奖；Why don’t you talk to your parents?》在“全国教师科研能力展示大赛”活动中获优质课组一等奖；2012年“潇湘.中国”英语风采大赛获“最佳指导老师”奖;2013年获岳麓区艺术节优秀教师指导奖。
向老师任教17年来，能认真履行现职，努力工作，勤奋学习，且每年基本都是超工作量，尽管小孩小，家里有老人，身体也不好，任总能克服个人困难以学校工作为重，高度负责地对待本职工作。
教研能力：
1）广泛阅读，努力扩充自己的专业知识水平多年来，一直订阅《外语教学心理学》、《21世纪英语报》、《初中英语阅读教学设计》、《英语广场》等各种报刊杂志，及时了解教学动态，在教学实践中运用新的教学方法和教学手段。
2）认真学习别人的经验
3）利用寒暑假积极参加各类培训
为适应时代的需要，不断的更新知识，及时了解新的教学理念，掌握新的教育教学手段，积极参加了区市省级和国家级的各种培训。
4）积极参加教改研究提高教学水平，提高创新能力
参与了“无人监考”实验和研究多媒体在教学中的促进作用，成效较好。
5）在教学过程中，认真总结教学经验，撰写教学科研论文。已在国内公开发行的杂志刊物上发表论文6篇，8篇教学论文分贝获国家级、省级、市级奖不同奖项。