历年中考作文题目汇编10篇

一、作文写作1．按要求作文。 “醒”，一个有温度的文字：山朗水润，万物苏醒；声声叮咛，爱的唤醒；点滴感悟，心 灵觉醒；鉴往知来，值得我们警醒……醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种 成长。 请以“醒来”为．题．目．，写一篇文章。 要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；② 文中不要出现真实的校名、人名，如需要、可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭； ④不少于 600 字（如写作诗歌不要少于 20 行）。 答案例文醒来 轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停。每 次听到这首歌，总是忍不住感慨，一位曾经的我睁着眼睛却让自己的心灵沉睡了。 你怎么变这样，变得这样倔强。我相信每个人都有犯中二病的时期，狂妄自大，目中无 人。曾经的我在学校受了委屈无可发泄只好将怒火发泄在家人身上，那是要买书本是一件 小事，却因为被耽搁我大发雷霆：你们到底关心不关心我学习？我说几天了？我紧皱着眉 头冷着脸色呵斥道，母亲赶忙在一旁哄我：这几天不是忙着收麦吗？等几天啊。那时候脾 气暴躁的厉害，一言不合就摔东西，我伸手将外甥喝的水打翻外甥哭了起来，母亲也生气 了。这一次我触犯了她的底线，她的嗓门也大了来：你就不能懂事点？有个女孩样。战争 一触即发，拦也拦不住，我的父亲只能在一旁沉默的抽着烟。而这场战争最终以母亲的胜 利的情况下宣告结束，我躲在房间泣不成声。 夕阳染红了天，我把自己锁在房间里，不让他们进来，转眼已是黄昏到了吃饭的点，父亲 来叫我吃饭，我与他赌气迟迟不开门。 只听他在门外的叹息：你妈妈就是刀子嘴豆腐心。此时的父亲好似小时候的我，做错了事 祈求别人的原谅。其实我早已在听到父亲声音的那一刻就已泪流满面，那一瞬间，我想到 小时候在爸爸肩头上说悄悄话，在妈妈的围裙下捉迷藏，想到为很久见不到爸爸而流泪， 想到在妈妈的叮嘱中长大......想到朋友说：你什么时候清醒啊，什么时候醒来啊。是啊，我 不应该任性下去，不应该如此消沉下去了，我应该醒来了。 刹那间我迸发出所有勇气，推开门，扑进爸爸的怀抱：爸！ 花儿在春天醒来为大地染上一抹鲜艳，我在爱中醒来，为自己不在消沉。 解析 这是一篇命题作文。从提示语可以发现，“醒”有“苏醒、唤醒、觉醒、警醒你给的意 思，“醒”是人们在现实生活中，因某个（些）人、某件（些）事、某种事物而触动生发 感悟的过程；“醒”是一个人的认识由模糊到清晰、由肤浅到深刻的提升过程，是一个人 学识、品格、信念……自我完善的过程。比如自然的苏醒、亲情的提醒、自我的醒悟。如 此，可供我们写作的素材面就很大了，可以写一个国家的兴衰，如我国由睡狮到如今的中 国梦；也可以下一个人的觉悟，如自己的某段经历；也可以写一种观念的认可，如原来对 环保的忽视到如今的重视；也可以写一个行业的起落，如汽车由合资到如今自主品牌；也可以写一种理念更迭，如由中国制造——中国智造——中国创造。也可以理解为“醒来” 就是“一觉醒来”，然后写成一篇“写景抒情的美文”也是完全可以的。 点睛：命题作文，审题是关键。审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，即对作文 题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文，其中心要依 据对题目的分析来确定，因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中的 内涵，明确题目的范围及重点，找准“题眼”，来确立要表现的中心。否则，一旦“跑 题”，即使语言非常生动精炼，内容新颖精彩，该文的价值也会大打折扣，得分更难以提 高。 命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来 说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大 作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作 深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是 要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是 要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。2．阅读下面的文字，按要求作文。人生中总会有许多重复！喜怒哀乐，人之常情；雨雪风霜，难以回避；春夏秋冬，周而复始；上学放学，天天如此；成功失败，岂能避免；衣食住行，不可或缺；花鸟草虫，时时可见；山川湖海，游览观赏……所有这些，相信你不止一次的“重复”着，但每次的体验或感受也许不尽相同…请以“我又”为题，将题目补充完整，写一篇不少于 500 字的记叙文。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。答案我又长大了一岁春,一年之际的开始.或许会注意,土壤里冒出了一个个嫩芽,它们才刚刚破土而出,接受阳光,雨露,它在不停地开枝散叶,它们的方向,大概就是天空吧,它望着天空,想要成长.而与此同时,我们也在成长,经过不断的磨练,我们会有蜕变.一年的时间,我们不再有过去的幼稚;一年的时间,我们不再有懵懂的轻狂;一年的时间,我们开始懂得奋起直追.而人生究竟有多少个年岁,有多少个 365 天可以浪费啊.就像莎士比亚说的:“春光自不留,莫怪东风恶.”过去的一年里,收获的青春有多少,大概只有自己了解,过去的该如何弥补,是否可以有时光倒流?还是找无数的理由来掩盖?必须记住的是,过去,只是提醒努力的警示牌,不是永远怀念的回忆.假如只是沉溺于过去,不注意眼前,又有何意义?新的一年,自己已不再是初一的学生,于是,我开始思考,过去的一年,自己到底注重的是些什么?是学习么?那为什么总是在原处徘徊呢?人生的道路上,来而又返,自己都会责备自己:不够努力,不够专注.我是不是真的成长了呢?看着周围,人们花费大量的金钱与时间,去追求一些庸俗,物质的东西,他们只懂得享受.却忽略了最重要的一点,他们的内涵更需要完善与毅力,他们的生活一成不变,最后碌碌无为,空有靓丽外表.反省自己,我并没有牢牢的把握住时间,也曾努力过,想要弥补知识的漏洞,可是却发现自己的懒惰占了上风,它居高临下,我自己则败下阵来,总结过去一年,一次次的挫折,让自己感到不服气.想要克服,告诉自己,挫折必不可免,可责怪别人没有用,关键还在自己.人生没有完美,可我们却可以做到尽善尽美。比自己优秀的人比比皆是,我想,我们真正攀比的对象是自己,人生有无数次的进步,不要苦 恼自己的不足,每个人都是一步一个脚印,慢一点,快一点,努力向前走,只要有付出,一定有 回报. 而现在,我又长大了一岁,就意味着,我该迈着新的脚步,去走那漫漫长路了。 解析 详解 试题分析：这是一道半命题作文试题，要求是从所给出的四个词语中将题目补充完整。从 本题目中，我们可以得出两个关键词语，一个是“我”，一个是“又”写作时，必须写发 生在“我”身上的事。写出自己的真情实感。“又”是“第二次”或“多次”的意思。相 同的或类似的事情已经发生过了，但是不可避免的又发生了。与上次发生时的感受肯定不 同，写出不同之处。 点睛 这是一道半命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题 作文最关键的一步。（2）明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这 个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定中心来选取、组织材料。 （3）写这种命题的作文，最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空 发议论，那样会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修 辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。3．阅读下面的文字，根据要求作文。 阳光给人光明，照亮前行的路；阳光给人温暖，呵护受伤的心灵；阳光给人力量，给人前 进的动力。阳光的味道是温馨的，阳光的味道是醇厚的，人生路上总有那么一缕照射心间 的阳光，让人难以忘怀。 请联系自己的生活经历和感悟,以“我闻到了阳光的味道”为题,写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②不少于 600 个字； ③文中不得出现真实的地名、校名、 人名； ④书写要正确、规范、美观。 答案我闻到了阳光的味道 什么才是把我闻到了阳光的味道心碾成粉末般的痛？是被朋友排斥吗？还是被亲人抛弃？ 都不是。是当你的朋友或亲人用卑鄙的手段将你打败，甚至攻破你最后一道防线，使你崩 溃。然后，还要隔三岔五的来讥讽你。字字句句侵蚀你的血肉，撩动你的神经，冰冻你的 血液。不仅如此，同来的还有一直就欺负你的人。 我斗胆试问一句：你若遇到这样的事，你又如何？如果一颗洋溢着爱的心瞬间就被抽空 了，接下来，会发生什么？这样一颗破碎的心，又怎能拼回昔日美好的记忆？当奢侈已成 缺陷，何尝不归咎于一个“痛”字。 痛定思痛不过是一种安慰，一种借口。侧面来看，不过是杞人忧天，这又算得了什么？我 敢说，有多少人作到了。又有多少人，受得了诱惑的动摇。 世上的人数不胜数，细数也不过是沧海一粒。我奉劝你，千万不要动摇。无论作什么事， 都要对得起自己，要承受得起一个“痛”字。 痛，会痛，起初也只能怪你自己。为何要过多付出或享受，既让自己痛，又害他人痛。也许这可以当成是一种锻炼，能换来一场刻骨铭心的教训才值。 如果放下了痛，每天可以很洒脱，不受束缚，不拘小节。时常都是有说有笑。可是，又有 多少人能够真正放的下？多数人只是碍于面子或出于敷衍才决定草草了事。然而，在多少 个夜晚又有多少人在深叹悲哀啊！一阵阵心酸早已攻破白日强撑的笑脸，满脸的委屈和苦 楚都写在拉脸上，跌荡在行行热泪中，打湿了枕巾，打湿了被褥，打湿了伤痕累累的心。 痛和不痛看似消存在一念之间，看来，在做出决定之前，不知埋藏了多少忧伤、泪水，让 自己再痛一次，在回忆中挣扎，踌躇。痛定思痛之后，方可恍然大悟，但这绝对富有局限 性。 亲情会痛，友情会痛，爱情也会痛。痛过了也许会失去一些，甚至忘掉一些，这样又何尝 不好呢？人就应该经历痛，痛了才能学到教训，让人越搓越勇，才能成为生活强人。 我终于明白，为什么作者、诗人能活给我们世人创造出这么多可供阅读的作品来，他们无 非经历了这种风风雨雨，发自内心的肺腑之音，所企盼的就是找到共鸣之人。或者是细心 观察、领悟、感受所得来的成果。我想：这些人成功的原因一定是没有缺少过痛的磨练。 不禁抬起头望见一轮明月，银色的月光洒满整个大地，仿佛弹指间都能雀跃出光芒来。它 为了世界奉献自己，这是何等的高尚啊？他笑着看了每一个人静静的睡去。等到时机成 熟，它仅是轻轻的笑一笑，在闭上眼，接着便消失了，没有一丝抱怨。 生活本是起起落落，又何必过于执着的放不下呢？只要你下定决心就没有放不下的。等到 你转过身来，才发现今日的月色格外迷人，过去的种种只能在脑海中被定格——因为我闻 到了阳光的味道。 解析 详解 试题分析：本题考查学生写作能力，审题上只要把握“阳光”一词的比喻义，题目提示语 中表述的非常明确。选材的范围较为广泛，可以写亲情的阳光、友情的阳光、师恩的温 暖、社会的关爱、陌生人的支持……内容上一定要有自己的经历，强化细节刻画。调动多 种描写手法，写出自己的真实感受和体验。 点睛：写记叙性的作文，首先要考虑文章的立意，立意不高或没有新意，是很难拿到好的 分数的；有了立意后，要选择能表现立意的材料；然后思考如何结构文章，注意内容上 起、承、转、合，最好要写出“波澜”。当然语言表达要流畅，衔接要连贯。写记叙文适 当加入两句议论抒情性语句，让其在文章中起到“画龙点睛”的作用，能让读者更清楚明 了你的写作目的。4．作文。 请以“这幅画面，让我流连”为题写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于 600 字；③不得出现真实的人名、地名、校名。 答案这幅画面，让我流连 每次爸爸出门上班，都能看见妈妈在门口，帮爸爸拍一拍竖起的衣领，拉一拉那些细小蔓 延、不显眼的衣褶，一边整理，一边轻声地说点什么。爸爸站着，安安静静地听，听她说 完话，就会露出一个笑容，说到：“知道啦！”转身就下楼去。走了几步，又回过头，招 着手跟妈妈说再见。这样温情的画面让我流连，如果我是一个画家，我一定要把它画下来：一个站在楼梯上 的、衣着整齐的男人转身，脸上洋溢着幸福，向他那个细心的妻子说再见；那个女人，也 回报以一个甜甜的眼神。男人的背后是楼梯间的窗户，暖暖的阳光从外面跑进来。爸爸回到家，喊了一声：“我回来啦！”妈妈听到了，就从厨房里小跑出来，把手上的 水往围裙上抹了两下，然后伸手接过了爸爸手上拿着的东西，放在桌子上。趁着爸爸拖鞋 的空当，妈妈又给爸爸冲了一壶他爱喝的热茶，倒了一杯出来，递给爸爸。这样温情的画面让我流连，如果我是一个画家，我一定把它画下来：一个围着围裙的女 人，递给那个刚才下班的男人一杯热茶，茶上还冒出好几缕热咝咝的水汽，旋转着飘散开 去。两人对视的眼神饱含美好。他们的旁边是厨房，里面有泡在水里的青菜，躺在砧板上 的肉片，锅下，还有一团热情跳跃的火焰。妈妈到阳台上收下了衣服。她抱着一团乱糟糟的衣服坐到了椅子上，每一件衣服她都用 力地甩一甩，开始细心地叠衣服，分门别类。她把衣服上的每一个折角抚平，每一件衣服 都被叠得四四正正。不一会儿一团乱糟糟的衣服就已经整理好了。她抱着衣服，到每个房 间里，把衣服一件一件、小心放好。这样温情的场面让我流连，如果我是一个画家，我一定把它画下来：女人的怀里有好几 件整齐叠好的衣服，她正拿着一件，往衣柜里放去。可以看见衣柜里的衣服也是整齐得像 量好的那样，一摞摞排列如小高楼。平日里妈妈对家庭点点滴滴的付出影响着我，是这一个个温情的画面让我心生感动。每 天，我都爱妈妈多一点，爱这个家多一点。总想和这个家一直生活到永远，于是我学会了 抓住当下、珍惜眼前，这一个个画面。 解析 详解 作文标题“这幅画面，让我流连”。明确命题者的意图：这个题目旨在引导我们关注生 活，学会观察、感悟生活中难忘的细节，并且能有个性化的表达。“这福画面，让我流 连”侧重点在“这样的画面”“让我留连”的原因。对“画面”的理解要准确、到位。不 能仅仅局限于描写“一幅画”，更要理解其比喻、象征意——美好的、令自己感动的、使 自己回味无穷的人、事、景、物所构成的场景或意境。用“这”来修饰“画面”，说明画 面是一幅。“流连”意思为“留恋不止，不得离去”之意，故值得流连的“画面”应该是 美好的、充满正能量的。且暗示文章必须要有感而发，有情可抒。“这幅画面”可以写 “我”成长过程中，对“我”的人生产生积极影响的画面，也可以写平平淡淡若有若无却 从不间断的父母对“我”的关爱之情画面；还有师生情、同学情、社会上陌生人关爱之情 等画面……“这幅画面”也是最容易运用细节描写，最能突出画面的震撼效果的。“让我 流连”的特点是“以情感人”，其必要求行文语言：要有文采、细节生动，凝练含蓄，感 情色彩浓，能描绘出丰富多彩，栩栩如生的生活画面，能抒发出感人至深的情感，具有强 烈的艺术感染力。 点睛 中考命题作文写作技巧。第一：抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文 章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。 第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己 去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。第 三：展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自 己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四：巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里 见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这 一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体 生动地展现对生活的感悟。5．阅读下面的文字，按要求作文 站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长的过程中，你所走的每一步，都 有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友，循循善诱的老师，甚至擦肩而过 的陌生人……请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧！ 请以“有你同行”为题写一篇 文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。②文章不少于 600 字 ；③文中不得出现真实的班 级、人名等。 答案有你同行 打开记忆的闸门，往事如滔滔江水般涌来。蓦然回首，往事如烟，萦绕在我的心头。一路 走来，经历过多少坎坷与挫折，品尝过无数的酸，甜，苦，辣。每一次在失败中崛起，在 挫折中成长，我都明白：我不是独自一人！ 因为有你，成长的路途不再孤单；因为有你，生命之花开得更加灿烂。是你带给我希望， 在我失意是给我鼓励和安慰，教我如何做人，叫我跌到了要爬起。 而你就是我生命中深深敬佩的女人——母亲！ 你只是一个平凡的女人，但你成为人母的那一刻你变得伟大，你的身上闪烁着母性的光 辉。在我人生的道路中，因为一路有你同行，我不再孤单。 在我四岁时，你为我买来一些连环画教我识字，那时我刚学会拼音，你就教我唱拼音歌 谣。唱错后再唱，一遍一遍的，机械的重复着。记忆中，你总是那么不厌其烦，脸上始终 带着笑。你就这样陪伴着我，一路有你同行。 我刚上小学，你就教我读冰心的《纸船》，那时的我，懵懂无知，根本不了解其中的意思 与内涵，只是将它背熟。你笑着，将我抱到腿上，给我讲小纸船的故事。一切都是那么美 好！而现在，当我明白小纸船寄托着女儿对母亲的爱时，我会想：母亲，你的小船也寄托 着对你女儿的爱吧？ 四年级的运动会那天，我因摔伤了腿，不能参加比赛。心中的郁闷可想而知，而你在一旁 小心安慰着我，惟恐令我伤心。而我却不住的抱怨你太烦，只知道发泄自己的不痛快，忽 略了你当时脸上一闪而逝的落寞。可是，在失意的日子里，因为有你的陪伴，我得以很快 的恢复。不论何时，都因为有你同行。 升学考试前天晚上，我仍是在紧张备考，家里的气氛都因这次的考试而变得十分紧张。昏 黄的灯光下，我埋头苦读。你轻轻推开房门，慢慢走了进来，手里捧着一杯热茶，悄悄放 在我的桌面上，再缓缓退回去，将门静静拉拢。眼里满是疼爱。你可知我将你的一举一动 都尽收眼底？有你在深夜的陪伴，我信心倍增，夜也显得不是如此寂寞。那是因为有你同行。 多少个岁月，多少个春秋。我在慢慢长大，而你已渐渐老去。当我在黑暗中迷失方向，感 到前途渺茫时，你像一盏明灯，为我指引方向。在这十几年的人生道路中，你一直守护着 我，让我拥有战胜一切的勇气，让我能走到今天。将来的人生道路会更加曲折，而我坚 信：我不会孤单！漫漫长路，因为有你同行。 解析 从命题形式上看，《有你同行》是一篇命题作文。拿到题目后，先要分析已有文字部分所 表达的意思。如“同行”，从这个题目现有的文字部分即可看出，“同行”即同路的意 思，“同行”的对象可以是亲人、朋友，也可以是在你成长过程中，对你有帮助、有影响 的人、物或精神、品质等。当然，值得注意的是，“同行”的固然有积极的东西，如幸 福、快乐等；也应该拓宽思路，从负面立意，如痛苦、挫折、困难等。这里的“你”，可 以是具体的人，也可以是拟人化的物，最好是第二种思路，更容易获得看卷老师的青睐。 点睛：审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，即对作文题目所显示的中心、范围 和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文，其中心要依据对题目的分析来确定， 因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中的内涵，明确题目的范围及 重点，找准“题眼”，来确立要表现的中心。否则，一旦“跑题”，即使语言非常生动精 练，内容新颖精彩，该文的价值也会大打折扣，得分更难以提高。 命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来 说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大 作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作 深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是 要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是 要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。6． 在学习、生活、人际交往中，往往会留下遗憾。正是这份遗憾，伴随着人们一路成 长，因为遗憾会给人以警醒和鞭策，给人以勇气和奋进…… 请以“遗憾也美”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②字数不得少于 600 字；③中心明确，立意深刻，写出真 情实感；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 答案参考例文遗憾也美 自古以来，人们总是追求着完美，却对“遗憾”一词抱以一种避退三舍的态度，但是否拥 有遗憾真的是一种悲哀呢？我不禁反问自己…… 询问老人，询问大人，得到的答案都是千篇一律，答案都是那么的肯定，可是在那一瞬 间，我不知为什么的想起了很多，在残奥会上，一个又一个不惹人注意的残疾人创造了无 数个奇迹，他们身体的残缺是一个永远的遗憾，但有谁能否认他们在比赛中不是美丽的 呢？在运动场上，运动员们因一秒之差而错失名次，是遗憾的，但又有谁能否认他们在赛 场中的身姿不是美丽的呢？又有谁能否认从他们的身上体现出来的坚强意志，坚持到底的 精神不是如此耀眼，美丽的呢？仅仅拿桑兰这个乐观无比的女子来说，从五岁练习体操，获得大大小小的奖，到十二岁入 选国家队，再到 1998 的第四届友好运动会的受伤，再到得知永远无法站起的消息，记得从 昏迷中醒来的桑兰，处于极度疼痛中，但她坚强的没有掉一滴眼泪，更没有叫痛，只是默 默地咬住嘴唇，之后的手术更是异常复杂，这是一个常人难以忍受的手术，但桑兰又以坚 强的意志忍住了，直至最后被医生判了“死刑”——不能再站起来了，当旁人都为在为她 黯然落泪时，她却平静地接受了这个残酷的事实，坚定地对着周围的人说道“没关系，我 还可以做很多我可以做的事，做一个对社会有用的人”当电影巨星成龙去探望她时，她有 以自己的聪慧及乐观折服了这位巨星…… 桑兰的生活好像一直波澜起伏，面对一次次的遗憾，她便以一个又一个的微笑征服了世 人，从所有知道她的故事的人的眼中都可以的出一个同样的信息“即使身体残缺，她也依 旧是美丽的！” 记得上次的运动会，我们班有人报了 1500 米长跑比赛，枪声响起，参赛的同学们都如同离 弦的箭一般的冲出去，刚开始，他们的劲头都很足，而我们的加油声也很响亮，但渐渐 的，他们有些体力不支了，有的甚至从前几名逐渐掉了后几名，大家的心里都有些着急， 加油声便喊得更大了，也许是加油声鼓舞了原本落在最后的那名同学，也开始加油，但也 许是因为天气炎热，且体力已到了极限，他居然晕倒在地，大家慌了，都不顾赛事正在进 行，趁着其他比赛者跑到另一边时，都急忙冲过去，虽然那位同学最后成绩为零，很遗 憾，但他那种坚持到底的精神却让人敬佩！ 美丽的确动人，但遗憾中的美丽呢？就如同“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一般。遗憾 虽造就了残酷，但遗憾也造就了美丽！ 解析 详解 试题分析：审美心理学里有一种说法，人们在潜意识里往往会将眼睛看到的不规则事物 “还原”成规则形态，比如对称、闭合的圆等。或许这是人们追求完美的一种潜意识的体 现。然而，完美与遗憾既是对立的，同时也是统一的。审题时，务必要学会用辩证的观点 看待材料和文题，这样写出来的文章才具有足够的思辨色彩，文章的主旨才能得到更好的 体现。“一只被咬了一口的苹果”是有缺口的，是残缺的，它显然与我们对完美苹果的期 待相去甚远。然而，有缺口的苹果并不一定比不上表面完好无缺的苹果，有缺口的苹果至 少能让人看到其肉质的好坏，而完好的苹果，其口感也未必好。而将两者统一起来看呢？ 完美无缺给了我们追求上进的动力，残缺与遗憾憾让我们更珍惜现在所拥有的，也知道自 己的不足。正确对待完美与遗憾，让我们能收获更快乐的人生！ 点睛：关系型作文，重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前，最重要的是要用辩证思 维的方法，辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。我们认为，本作文要素 之间的关系是对立统一关系：就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依 存、相辅相成、和谐统一。也可称之为无此无彼式。这样的题目很多，如“自由与纪律” 这个话题，辨证唯物主义告诉我们，没有“自由”无所谓“纪律”，没有“纪律”也就没 有“自由”，二者对立统一。当然，根据这种关系可变通理解为：没有纪律，就不可能有 真正的自由；人要有自由，但自由要受纪律约束。再如“平凡与伟大”，从一定意义上 讲，这个话题可理解为：没有“平凡”也就不会有“伟大”。还可理解为：平凡蕴育伟大；伟大源自平凡；我们只有从平凡的点滴小事做起，才能构筑伟大人格的大厦。7．阅读材料，按要求作文。 孩童时，我们和父母在一起，感受到的是父母的呵护；上学时，我们和同学、老师在一 起，得到的是友情、师生情；独处时，我们和书籍在一起，从书海中汲取精神营养……和 不同的人或物在一起，我们会得到不同的收获与感受。 请你以“和你在一起”为题，写一篇作文。 要求：不少于 600 字，有真情实感，不出现真实的人名、校名、地名。 答案和你在一起 “雪绒花，雪绒花，每天清晨总遇见你。小而白，纯又美，总是高兴看到我……” 大家好! 伴着这优美的乐曲，我——小雪花和各位见面了。 我生活在大自然这个庞大的家庭里，家里的事情千奇百怪很难说清楚，不过有一些还是很 有趣的。就拿水汽来说吧。每年他和伙伴们都要去旅行。当走到气温在 0℃以下的地方 时，他们 就受不了，大伙拼命地地往一起挤想取“暖”，这一挤不要紧可就再也分不开 了，就形成了我——小雪花。 我和伙伴们飘飘洒洒地在空中飞舞、玩耍，别提多高兴了。可是就在这时一个七八岁的小 男孩用他的袖子接住了我，我这个气呀，可又没办法，只好眼巴巴地看着别的小伙伴去远 方旅行 了。“嘿!大家快来看呀，小雪花是六角形的。”他急忙呼唤别的小朋友。我一听 乐了：“ 这 有什么大惊小怪的，我们小雪花就是六角形的。” “这是为什么呢?”小男孩一边自言自语 一边不停地挠着脑袋。看着他那认真的样子，我 刚才的气消了一半，大声地说：“我来告诉 你吧!其实我的基本组织是冰胚，每一个冰胚 是由 5 个水分子组成的。其中 4 个水分子分别在 一个四面体的顶角上，另有一个位于四面 体的 中心，许多冰胚互相连结就组成了冰晶，许多冰晶再结合，就形成了我。因此，我之 所以是六角形的是与水分子怎样结合成冰晶有关。 冰胚的顶底结合，只能使我变胖，冰胚的平排结合，却可以使一个个水分子一层一层结合 上 来，使我变得更长。我就是在这左一层右一层中长大的。 光是六角形的结合，并一定能组成很对称的我，我在空中飘浮的时候还会跑跳，我可不是 乱跑乱跳而是绕着我的对称点来进行的，这样就保证了我在成长的过程中始终保持六角形 的而 不‘驼背’。至于六角形的千姿百态，则与伙伴们在空中飞舞时，大气的温度和湿度 条件不 同有关。”以上就是我的结构和形成过程。怎么样，很有趣吧! 哈……”我的眼皮又在打架了，说了半天我有点累了，睡一会儿不介意吧!当你看到袖子上 有一颗晶莹的水珠时就说明我已经睡着了，可千万不要叫醒我哟，咱们改天再见，拜拜! 解析 详解 这是一篇命题作文。《和你在一起》这个题目在审题上应从三方面入手：一、题目缺少一 个陈述对象，这个陈述对象可以是我、我们或他（她）、他们（她们）。二、题目中的 “你”到底指什么，是人还是物，是具体的还是抽象的？具体上讲人有亲人、朋友、老师 、对手、明星、历史人物，亲人有长辈（爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆等）、同辈（哥哥姐 姐弟弟妹妹等）、晚辈（侄子侄女等），明星有歌星、影星、球星等；物有植物、动物，天、地、江、河、湖、海、山，给人素养的书籍等。抽象上讲有理想、诚信等某种好的品 质，给人触动、启迪的某首歌、某个人的歌，对人影响的某种坏的习惯、好的习惯。三、 题目中的“在一起”不重在“形”而重在“神”，重在“怎么样”的揭示，重在“在一 起”领悟的亲情、获得的快乐、精神的陶冶、感悟到的生命的意义和价值。 点睛：命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事 件来说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题 大作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果 作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就 是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就 是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。8．阅读下面的材料，根据要求写作。 未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。前方究竟是贫瘠的荒漠，还是葱郁的原野，取决于每一阶段的努力。有的人下定决心，在不吃苦的年纪选择安逸；有的人做好打 算，在书香中找寻更好的自己……不想在未来留下遗憾，就必须不断刷新自我。 请以“刷新自我”为题目写一篇文章。 要求：①立意自定，文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；②不少于 600 字；③文中不 得出现真实的地名、校名、人名，如出现请用 XX 低代替；④不得抄袭，不得套作。 答案符合题意即可。 范文：刷新自我 也许某天，我们会登上领奖台，听见掌声雷动，百感交集，幸福满溢。 曾经的我，寻寻觅觅。满天漆黑，星辰隐逸，苦苦思索的难题正张牙舞爪向我袭来。闪烁 的手机屏幕中，学霸们互道晚安，正要结束一天的战斗，一句句轻松愉快的话语刺破那枯 荒的心。 “啪”，一声脆响，我睁开朦胧的双眼，发现笔落在了地上。“怎么又在睡觉？成绩差就 更不用听课？”想起老师白天的冷嘲热讽，内心如回涌的潮水，激起阵阵酸痛。怀着懵懂 的信念，一直寻觅奋发前行的路，即使碰壁跌得遍体鳞伤也永不放弃，深夜苦苦熬战，却 终脱不出一个“差”字。放下书，不去理会那满是“血迹”的试卷，迷惘的我不禁握拳对 自己的额头狠狠一击。拿着成绩单，我在内心低吼：“长风破浪会有时，一点挫折又何 妨！鼓起精神，奋发向上，创造新的自我！” 晨曦开启崭新的一天。我猛地一拉被子，蹿出身来，未待刺骨的寒气包袭过来，便将衣服 穿好，跑去洗手间，打开水龙头，任冷水在脸上肆虐。迅速洗刷，化作小旋风，“咔嚓” 一声便熄灯跑去房间。欣喜地捶了捶胸脯，推开窗户，寒气带着有氧的小精灵雀跃、奔涌 而来。“手执一本书，天地任我游。”密密麻麻的英语单词让人目眩。突然书中一张黄色 的小纸条映入眼帘，“自己选择的路，跪着也要把它走完！”是啊，必须跑得更快，才能 从迷失的歧路中返回！于是我不再犹豫，捧起书，放声诵读。 晚自习后，同样疲倦的老师捧着书本正欲出门。“喂，老师！”我起身叫道。英语老师诧 异地瞟了我一眼。“给我讲道题好吗？”我大声地问。老师迟疑了一下，笑了，目光中流露出欣喜和鼓励。看着老师为我打开的智慧宝箱，我笑了：“即便旅途布满艰辛，步履蹒 跚，也要打造新的自我！” 奔跑中的我，笃定信念，勇往直前。深夜的挑战我再不会退缩，战胜内心的懦弱，奔跑在 认定的路上，毫不停憩。即使那困难啊，稠密得像秋天里的落叶，像怒海中的浪涛，可重 整旗鼓，我终会冲向高处的琼楼！奔跑中的我敢于吼出：“刷新自我，改变自我，重铸新 生！” 在熔炉般的磨炼中刷新自己，做自己的强者，天宽地阔，谁与争锋！ 解析 详解 这是一道命题作文。 “刷新自我”，首先要搞清楚“刷新”的大意，原指电子方面的“强制清零同步”，现在 广泛用于各个领域，已经成为日常用语。按字面意思理解，就是刷洗之后使之变新，比喻 突破旧的而创造出新的。也就是告别过去的自己，过去的自己胆小、自卑，或者贪玩、不 努力学习，或者犯下了错误……总之，从明天起，做一个崭新的自己，和过去的自己彻底 告别，刷新自己，作文角度不要仅仅局限在材料所列举的几个方面，可以有多角度拓展和 深层次挖掘。9．阅读下面的文字，根据要求作文。 一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教 诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不 在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于 600 个字；③文中不得出现真实的地名、校名和 人名；④书写要工整、规范。 答案就这样慢慢长大 “小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。”当初第一次听见这首诗，是有 些惊讶的，幼时的我和诗中的那个人竟如此的相像。月亮无非是我童年最感兴趣的东西， 夏夜，坐在阳台的小椅子上，便开始望着天上的月亮，痴痴的想吴刚伐桂和嫦娥奔月了， 想着想着就在奶奶的腿上睡着了。奶奶摇着小蒲扇，为我驱赶着夏日的蚊虫和燥热。 春天来了又去，去了又来，奶奶又多了几根银丝般的白发。我也长大了点。偶尔从课本中 发现了一句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。我是很喜欢梨花的，不是因为它洁白 的摇曳着的身姿，而是喜欢梨子。梨花落下，等个半月或一月，梨子就探出来了。摘一 个，咬一口，汁水直流，酸甜交杂在口中，比什么大白兔奶糖好吃多了。 窗外的樟树又高了，鸟儿在枝头唱着，奶奶的头发也白了，但也多了几分慈祥。我为着期 中考试复习着。翻开书本，又见那杜甫在“白头搔更短，浑欲不胜发髻”，也觉得嫦娥 “应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”。又见那李商隐在破屋里发出“何当共剪西窗烛，却话 巴山夜雨时”的感叹。 时光荏苒，现如今，又长二岁。背过的古诗词，有的还能信手拈来的背出，有的却早已忘 却了。如此，我也了解了古诗词的内涵和魅力。再也不会像当年那样，把描写白雪的千古绝句联想到梨子了。由于古诗词，我们褪去了童稚和天真无邪。转而开始了解萨德导弹， 南海仲裁，叙利亚的难民情况——让我们内心沉重。这貌似扩大了知识的范围，但仿佛也 夺去了很多本属于孩子的童年。 但谁也阻止不了一个人的长大。 我慢慢的想，慢慢的写。窗外的樟树继续地长着，雏鸟渐渐可以翱翔，我也渐渐长大，童 年也离我越来越远了。 解析 详解 《就这样慢慢长大》中缺少主语，不仔细审题就会出错。但是通过阅读作文提示，可以得 出明晰的答案，文章是写自己的，选材要选亲身经历的人和事。写好本篇作文可以从以下 几个角度入手：1、析“这样”。“这样”到底是怎样？我以为“这样”可以是正面的生活 经验，也可以是反面的生活教训。2、析“慢慢”。“慢慢”是要有过程，成长不是一蹴而 就，不是醍醐灌顶，不是立地成佛；“慢慢”是你人生历程的慢慢回放，是你对往事的慢 慢咀嚼；“慢慢”是你对人生的体悟过程，是你对人生认识的沉淀；“慢慢”是文题的关 键，也是最难体现，最难写的。3、析“长大”。“长大”不是写体重的增加、身体的增 高。“长大”是指思想的成熟，认识的加深，性格的稳健。10．阅读下面的材料，按要求作文。大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点燃我们的眼睛、灿烂我们的心情、丰富我们的感受……许多同学都曾结交过不少自然界的“朋友”，并同它们展开过心灵的对话。请你以自然界中某个你熟识的“朋友”的身份，化身为某一景物，与游人互诉心声。要求：①以“的心声”为题，先补全题目，再完成作文。②不少于 600 字。答案参考例文 地球的心声曾今，我无比的美丽，而如今却奄奄一息，我是谁?我就是你们人类赖以生存的地球。我存在在了几亿年了，经历了许许多多的事情，可自从你们发现我的身上的资源时，我被你们折磨得千疮百孔了。较好比我的头发——树木!你们知道它可以造新房，可以当柴烧，就一昧地砍伐。你们不懂得一手砍一手栽就算了，还把我连根拔起，你们顾及到我的感受了吗?你们可知道我当时是何等痛苦。可是我又能怎么样呢?只能无奈地摇头。我的心脏，也就是你们说的矿产资源，以前还很健全。后来，我的心脏被你们一一挖去。你们得到了自己想要的就欣喜若狂，可是当时我就要窒息了。你们想想看，缺少心脏的人能活吗?你们怎么如此狠心?还有就是我的血液，有就是你们所谓的“江河湖海”。原来这些地方都是很清澈的，五颜六色的小鱼儿欢快地游来游去，它们生活得是多么快乐啊!可是你们把工厂排放出来的废水源源不断地倒进我的血液里，生活垃圾也往里倒，使水里的鱼虾得不到生存的好环境，大量死亡了，这让我很伤心。你们不是建立了回收站吗?为什么不把垃圾回收起来再利用，这不是一举两得吗?人类朋友，请你们保护我吧，同时也是在保护你们自己啊!听见了吗?这是地球发自心的呐喊，我们人类不能再执迷不悟了，是时候苏醒吧!让大地从新铺满绿色。 大地需要绿色，人类心灵也需要绿色，我们需要绿色。只有这样，才能创造出真正美好的 世界，美好的未来，美好的 21 世纪。朋友们，让我们从这一刻开始，共同来关注环境保 护，共同来保护我们的绿色家园!让地球变成一个美丽的星球! 解析 详解 试题分析：本文虽然是一篇半命题作文，但一定要注意文题所填写的内容。因为题干中的 要求是：请你以自然界中某个你熟识的“朋友”的身份，化身为某一景物，与游人互诉心 声。因此填写诸如：“我的心声”“爸爸的心声”“一个孩子的心声”……都不合适，应 该填写成某种景物，如“长城的心声”“西湖的心声”……这样才能写出符合要求的文 章。本文要求写成拟人式的文章，要以景物为文章的“我”来写作本文。