历年中考作文题目1汇编10篇

依然”“山水依然”“初心依然”等信息，或从 “六个关注”中获得灵感：关注社会、关注学校、关注家庭、关注媒体、关注自己、关注别人。依然：在什么条件下或某种社会环境中，依然存在某种精神、情感。表达坚守的意义或不为外界改变的意义。正面立意：真情、感动、爱心、诚信、明天、希望、梦想等。这样分析一下，就知道这篇文章，必须要有感而发，有情可抒。感情的抒发、道理的阐述，均和主题有关，主题是文章的灵魂,是作者写作的目的,如果作者的写作目的不能通过文章表达出来,或者是读者看作者的文章,不明白作者到底想说什么，到底要告诉读者什么，那么这篇文章的主题就不明确了。而这篇文章的主题其实很明显地要求考生通过文字展示自己的人生观、价值观，表达真善美的理解看法。 一篇好文章除了注意上面所说的几点外，还要注意文章的语言。不同体裁的文章，语言的 要求也有所不同。2．作文 我们都是平凡的人，我们所经历的事大多是平常的小事，但我们若深入观察，仔细领悟， 会发现在凡人小事的背后，其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西。 请以《凡人小事的背后》为题写一篇文章。 要求：1文体自选（诗歌除外），不少于 600 字； 2文中不得出现真实的人名、校名、 地名； 3卷面整洁，字迹清楚。 答案凡人小事的背后 小事不一定平淡无奇。也许通过深思，会从中发现一些宝藏。灵感来源于生活，高尚来源 于 平凡。从平凡的小事做起，我逐渐学会了做人。 一天早晨，我和同学从食堂漫步到教室。这时，一个男生从右边横蹿过来，这使我们不得 不 放慢脚步。可是那个男生似乎在地上寻找什么，我们意识到，停下来让他走了我们再走 是不 可能的事了，于是，我们便绕道而行。风格外得大，使人感到明媚的阳光似 乎只是眼前的一 幅画。 我下意识地回头看了看，尽管回头只是一刹那的事，可是在我的 脑海里却停留了很久。因为 我看到，那个男生不厌其烦地在地上追着被风一次次吹跑的一 个塑料袋，他终于捡着之后， 将塑料袋放进了旁边的垃圾箱。 我立即就震惊了， 我竟然 没有注意到旁边有一个垃圾箱， 没有注意到他只是在捡一个塑料袋， 没有注意到男生坚 决的表情。从看见他高兴地走开，直到他的背影慢慢消失，我一直都在思 索着：原来奉献 可以这么简单，这么平凡，可以这么快乐，这么有意义。原来我们身边也有 这样的有心 人。男生的一举一动值得我们去赞赏，去关注，去思索…… 一个最最平凡的举动，却体现 了一个人素养。 平凡小事离我们并不遥远，甚至就在我们的身 边。也许当我们看到冒着雨匆匆赶路的行 人，只会感叹可怜；也许当我们看到忙着找地址而 焦头烂额的人，只会默默注视；也许当 我们看见被风吹倒的垃圾箱静静地躺着，只会心中想 着能有人能把它扶起来如果我们能弯 一次腰，俯一下身，问一句话，伸一只手，那么，我们 都会领略到奉献的快乐。 做一件平凡的小事不容易被人察觉，但却能反映一个人的修养，做一个生活的有心人，你 从 中可以悟到许多做人的道理。 解析 详解 这是一篇命题作文。前面有一段提示性的语言，我们可以依据提示语来打开思路，但是这 一个题目要想写出新意，需要好好构思一下，本作文写作难度稍大。以“凡人小事的背 后”为题，里面有两个关键词语：“小事”和“背后”，理解题目含义为：平凡人所做的 小事；给人以启迪或表达某种情感。写作时可以按照这个思路：用一件值得反思的小事来 说明一个道理或说明一种内在精神，或表达某种情感。可采用以小见大的写作手法，通过 写一件小事，来反映一个大主题。本文适合写成记叙文，且把记叙和议论结合起来。 点睛：这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。（2）明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆 与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织 材料。（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样 会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语 言更生动，人物形象更饱满。3．作文。 “一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗 了你》中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往 往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。同学们，你 也曾有过这样的经历和感受吧？请自拟题目，写一篇文章与大家分享。 要求：1题目自拟：2紧扣材料主题，内容具体充实：3有真情实感：4文体不限 （诗歌、戏剧除外）；5不少于 600 字；6文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 答案亲切的怀恋 一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。——题记 学习之余，我坐在窗边遐想，想我那遥远的未来、我那充实的现实和那往日的点点滴滴。 回忆涌现出的都是那亲切的怀恋。 那是一个阳光明媚的早晨，姥姥教我骑自行车。笨拙的我却驾驭不了这高傲的自行车。我 一次次地从自行车上摔落，姥姥一次次将我扶起。她不厌其烦地教我骑自行车的方法，又 一次次的给我示范。终于，皇天不负有心人。我学会了。当我能够自己独自驾驭这自行车 时，姥姥看着我那满身的尘土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的脑海中，多么慈祥，多么 亲切。 那是一个烈日当空的晌午，姥姥给我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看着她用那满是皱纹的手 费力地给我洗衣服时，我的心里很酸、很痛。我不会用华丽的语言感谢姥姥，也不会用一 个甜甜的吻感谢姥姥，我只会扑进姥姥的怀抱，在她那迷惘的眼神中大哭一场，表达我对 她的爱。那个情形令我多么怀恋。 那是一个沉闷昏暗的黄昏，姥姥躺在病床上默默地注视着我。全家人都在这儿，可姥姥始 终拉着我的手。可能是姥姥与我的感情不是别人所能比的吧！她那昏黄的脸色显得是那样 的刺眼，使我闭上眼睛默默地抽泣。姥姥用那仅于的一点力气抚摸我的脸颊，好像在倾诉 我们曾经的生活中的点点滴滴。在她大限将至的时刻，我们就这样在一段段亲切地怀恋中 度过。姥姥最终如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留给我的 只是那数不清的回忆。有心酸的、有快乐的、有痛苦的、有幸福的，可是不论是什么样的 回忆，都是我那深爱的姥姥留给我的，都是那亲切的怀恋。 解析 试题分析：此文属于材料作文。要抓住材料中关键性的语句，如“生活不可能一帆风顺， 当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富”。也 就是要求你写生活中的挫折和磨难。一个人，总有一定的目标，也许这一辈子都在为实现 这个目标而奔跑着。可是，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平静地生活，有时，还会让你摔跤，摔得很疼。或许，还会受伤——这就是挫折。逆境虽然让人痛苦，但经受挫折失 败，可以增加人生的“财富”，磨难的同时也是磨练。没有挫折的人生，是看似幸运实则 贫乏的人生。当挫折降临时，关键是我们如何应对它。是正视，还是逃避？是勇敢的克 服，还是无谓地沉沦？不同的态度，不同的人生。文章该从此处切题，组织材料。主题极 易把握，看来要在文采和结构上角逐了。 点睛：材料作文怎样才能吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意 的观点呢？以下方法谨供参考。一、主旨领悟法。这是材料作文最为常用且最为稳妥的审 题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能 既切题又有深度。二、关键把握法。关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因 此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是 命题者或材料中的人物的评议性语句。三、由果溯因法。事物都是互相联系的。比如，有 很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的 现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。四、寓意揭 示法。对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及 人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的 人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。4．阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。诗词歌赋的美，就像一片片花瓣般撒落我们生活的角落：大自然的美，就像一曲曲优美旋律般谱写我们生活的精彩；责任担当的美，就像一汩汩泉水般滋润着我们心田的碧野……请以“美在”为题，写一篇文章。要求：①把题目补充完整；②文体自定，有真情实感；③不得套写、抄袭；④不少于 600字（写成诗歌不少于 20 行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。答案美在我身边我的世界里，充满了美，它们是五彩的颜料，是多姿的音符。把我的世界装点的有声有色，五彩绚丽。早上起床，昏昏欲睡的我看见了放在桌上的一杯冒着热气的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓着冻僵的双手，妈妈递来一双雪白色的，毛茸茸的手套，带上它，顿时感受到了阵阵暖意……。这一切都让我感到：美就在我身边。亲情之美，如白色般的纯洁。天，下起了滂沱大雨，同学撑起蓝色的伞陪我回家，我没淋到一滴雨，而她却湿了一半；我丢了钱包，急得如热锅上的蚂蚁，这时同学送来了拾到的。蓝色的钱包竟如橙色般的绚丽……，这一切，都让我体会到：美就在我身边。友情之美，是蓝色的，那样清澈。走在街上，看见“红领巾”搀扶一个盲人过马路，我敬佩地望着在鱼贯人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼儿园门边，看见几个穿红校服的女同学在耐心地哄一个哭泣的小男孩儿，我内心不由发出赞叹……，这一切，都让我感受到了；美就在我身边。心灵之美是红色，那样耀眼。美就在我身边，当朋友为我唱起了“祝你生日快乐……”当我为躺在病床的老爷爷弹奏一段优美的旋律；当同学们为孤独的老人唱起了一首又首欢快的歌曲，我感受到了美所谱成的《春之声》奏鸣曲。 美就在我身边，当与以前的“仇人”冰释前嫌，当你张开双臂迎接远方归来的亲人；当你 和知心朋友坐在一起听音乐；当同学取得了成功给他送上衷心祝福；我感受到了，美奏出 的快乐乐章。 美就在我身边，当一个对生活推动失去信心的人，看到了初升的太阳，听到鸟儿的歌唱， 又燃起了生活的勇气，当失聪的孩子费尽力气喊出了“妈妈。”当遭遇挫折的人，看见了 在蓝天上翱翔雄雄鹰。我感受到了，美唱出的欢快乐章。 美就在我身边，不是吗？ 解析 详解 这是一道半命题作文，美是什么?是人生的一种执着探寻地追求。在生活中，人们对美的欣 赏往往流于庸俗，常常为其绚丽悦目的外表所迷惑，忽略其蕴藏的内在美。半命题作文精 心补题，补题的过程也是构思的过程，补充的内容，决定了选材，如拟题为“美在身 边”，这个题目中，有两个关键词语：“美”、“身边”在写作时可供考生选择的角度至 少有两个方面：一是原义的“美”，也就是通过写自然界中的美来写自己发现到的独特美 感；二是比喻义或者引申义的“美”，“身边”可理解为在生活中，也可理解为“人生道 路”可观察的事物。本文两种思路，可以写某次观察到的沿途的美，以写景抒情为主；也 可以写人生的路途上，遇到的美一样美丽的人和事，第二个思路，更容易获得高分。本文 适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。因为题目的关键是“美”，所 以要以记叙文字为主，也要写出自己的内心体验，心理描写也不能少，其他的表达方式作 为补充，最好是采用边叙述边抒情的方法。 点睛 半命题作文。想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一般地说，半命题 作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作 的素材或明确了写作的中心。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料 再去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。5．以“那段的日子”为题，写一篇文章。（提示与要求）（1）请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于 500 字。答案范文：那段自由的日子自由是每个人所向往的。一只鸟，被主人无情地关在笼子里，供他（她）玩赏。它失去了自由，失去了属于它的天空。然而一次次的头破血流并不能换来主人的怜悯。它没有放弃，时刻准备着飞出笼子，实现在天空自由飞翔的梦想。我，被语数英物化政史无情地关在笼子里。外面的枷锁似乎是生命之重。然而，这一切我必须去承受，无论我往哪个方向逃，都是绝路。笼子外，贝多芬的《自由交响乐》让我向往，而我却不能出去。有一天，主人喂完食忘记了关住笼子，它像一支离弦的箭飞出了笼子。那一刻，它的灵魂做了一次深呼吸，面对属于它的天空，它尽情地用白云擦拭它那缺少光泽的内心。它自由了，它的灵魂在那一刻得到了重生，它可以去追求自己的梦想了。我疲惫地躺在书山题海中，无力地张开眼帘想看到希望。突然，妈妈打开“笼子”对我说：“累了吧，累了就休息休息。”听到这，我像离弦的箭一样飞出“笼子”。我看到外面的世界是如此的精彩，面对灿烂的阳光，我欣喜若狂。这一切来得太突然，我努力追寻着属于自己的梦想。它无忧无虑地在天空中自由飞翔，它的梦想已完成，它有着缺陷的生命已完整。接下来，它应该做些什么呢？想着想着，一张巨大的网已把它网住，它知道发生了什么，它所有的挣扎都是徒劳，它终于放弃了。它的夙愿已完成。那段自由的日子带给它一束天堂里的圣光，它无憾。我在跳跃的琴弦上触摸蓬勃的梦想，突然琴的电源被拔掉。“可以学习了”，一句冰冷的话让我知道了什么是现实。我放下梦想，但我无悔。因为只要我用倔强的双手握紧梦想不放，下一站一定会到达我要的天堂。那段自由的日子成为我内心的慰藉和动力，为了梦想，我必须全力以赴。一瓣雪花在深处无声地燃烧，一只鸟在笼子里仰望，一个人静静地徜徉于那段自由的日本题考查半命题作文。首先审题。从内容上看，这道半命题作文没有提供任何提示语，要求补题的词语是命题者提供的 “温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语，要求考生把题目补充完整。题目所给出的词语“日子”，简洁易懂，审题的难度不大，但如果脱离自身生活选材，难免内容空洞，缺乏真情实感。题目的核心词“日子”，决定了选材的内容要注重日常学习成长生活中的细节，要有自己的情感体验，要写出自己的所见所闻所感所思。行文中“自我”的缺失，文题的大而空，是导致文章内容失真、虚假的重要原因，宜从小处入手，从自身角度去思考写作内容。其次，选材。选定词语后，就必须要考虑选材的问题，而所选素材是为中心服务的，所以须选择那些典型的具有代表意义的事件从而更好的突出中心，烘托人物的心情。另外题目的日子》，既然是“那段”所选素材可以不止一件但是不能超过三件，可以从多角度来阐述自己所选词语，只是在叙述时切记不可平均用笔墨，应做到详略得当，这样中心主旨才会突出，给别人的感觉也不会过于冗杂。第三，结构手法。虽为一篇记叙文，写作时亦不必将六要素面面俱到。只是要侧重人物的心情，要重点刻画人物丰富的心理活动，当然也可以通过其他的面目表情来体现，总之刻画时要多使用几种描写人物的方法及描写的方式，这样人物的形象也会丰满深入人心。此外，我们常说“文似看山不喜平”，叙述时切不可平铺直叙，要做到起伏有致，能给人以 意想不到的感觉，加上详略得当的安排，构思就显得清晰明了了。 第四，立意。立意一：那段日子，让我很“烦心”。我们是懵懵懂懂的青少年，有些自 负，有些不着边际，在家长和老师的眼里我们是不懂事的孩子。可是我们这些孩子的内心 又有多少能被家长知晓。这个作文需要搜索自己经历中的一件记忆犹新的事情，详细叙 述，细腻描写，展现自己的成长感悟。立意二：那段日子，让我很“温暖”。 那段日子， 我的世界春暖花开。写给自己生命中带来温暖的一件事。这件事的瞬间感受就是从阴霾中 走出来，豁然开朗，拂去尘埃，绽放灿烂的笑容，走向美好的未来。6．写作 很多时候，我们都觉得天不遂人愿，不能心想事成。这个时候你不如问问自己：你有能力 改变命运吗？如果没有，那就想办法改变自己吧。改变自己的懒惰，改掉自己的坏习惯， 慢慢地你就会发现，你的改变让生活都变得顺利多了。 请以“改变”为话题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于 600 字。 答案改变世界从改变自己开始 天边的云正烧得灿烂，夕阳给威斯敏斯特教堂边墓群的墓碑披上一层金黄色的薄纱。俯下 身，阅读着其中一个碑上的文字：“当我年轻的时候，我梦想改变这个世界；当我成熟 后，我发现我不能够改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家；当我进入 暮年之后，我发现我不能够改变我们的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，但 是，这也不可能。当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：如果一开始我仅仅去 改变自己，然后，我可能改变我的家庭；在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事 情；然后，谁知道呢？我甚至可能改变这个世界！” 改变自己，是改变别的人甚至世界的先决条件。鲁迅毅然改变自己学医救人的理想，执起 一杆笔，为混沌的中国敲响去改变的警钟。走错了路，并不可耻，而不懂得及时变更而一 直坚持错误的方向不回头才惹人耻笑。 改变自己的方向，才有可能引导世界去改变方向。 徜徉于我们的校园中，最普遍听见的便是那一句句响亮的“你好”。校长提倡让“您好” 成为校园最流行的语言，于是同学们改变自己过去不爱问好的羞涩习惯，纷纷开口，发出 那最美妙的声音问好，并带动身边的同学，使“你好”充斥与同学之间、师生之间，响亮 于整个校园。 改变自己，并创造一种生活方式，去引起更多人的改变。然后，世界因你而变。 赫赫有名的 IT 行业两大巨头领军人物：苹果公司的乔布斯与微软的比尔盖茨，都曾半途辍 学。他们在学习中途发觉到自己的追求与才能，于是改变自己的计划，毅然辍学发展事 业。于是世界因他们的成就而“狠狠一颤”。 改变自己，做这个决定并不容易，然，一旦决定改变，那么就要做出最炫目的成果，让世 界都为之赞叹。 “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”南唐后主凭栏远眺，叹出如此感概。李煜饱读诗书，诵遍前人名家之作，而被困后所做的诗却开创出不同于历代诗风的风格，广为后 人传诵和模仿。 创造自己的风格，不因之前所存在的而被束缚，勇于改变自己，然后让更多人去升华、发 酵，从而促进世界改变。 一只小蝴蝶在西海岸轻轻扇动了一下翅膀，在东海岸刮起了一阵毁天灭地的飓风，这就是 著名的“蝴蝶效应”。同理，个人的一个小小行为，也有可能让整个世界跟“风”模仿。 那么，不就说明改变自己，就有可能改变世界么？ 改变自己，从现在开始，做自己认为正确的事，让世界追随你的脚步，一路改变下去。 解析 详解 作文话题“改变”。属于词语类命题作文，这种作文以一个词语为话题的作文命题形式。 词语的特点是内涵丰富。在写作过程中我们要注意明确词语的内涵，即明确词语的本义、 引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度。这是我们审 题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败。如“改变”的标题，首先要确 定是什么的改变或改变什么。如生活条件的改变、家人的改变、家居的改变、穿着的改 变、交通工具的改变、我的改变、老师的改变……再如改变世界、改变自己、改变家乡、 改变生活、改变命运、改变态度、改变思维方式、改变心理行为、改变价值观念……这 样，就将这个抽象而难以把握的题目化大为小、化虚为实。就好下笔行文了。 点睛 话题作文写作注意事项。一要全面，审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一 般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语， 其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越。 二要深入，审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息。三要分析，审清材料的内容、 含意以及不同的角度。四要推求，审出话题背后的“命题意图”，以便有针对性地选择写 作策略和方案。中考其实是一种社会行为，既要教育考生，又要引导舆论，自然应有积极 的命意。话题或文题只是一个“窗口”，它要引导考生张望社会、世界和人生。因此我们 应以正确的思维方式联系社会热点，推求命题意图。7．请按要求作文。 在成长的路上，我们每时每刻都品尝着人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一块手 帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的馨香，“千里共婵娟”的情怀……都让我们回味无穷。 请以“味道”为题，写篇不少于 600 字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不得套作、抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、 地名。 答案味道 许多的往事值得我们去回忆，但每个人都会有自己最值得珍惜的那段回忆。那段记忆会永 远的寄存在你的心中，它深深的印在了你的脑海中。现在最值得我回忆的就是刚刚进入初 中的那次军训。 说到军训，在军训中我们遇到了许许多多的困难。但军训中有着许许多多的“味道”，这种“味道”有“酸”“甜”“苦”“辣”。每种味道都有着各自的特色。 酸：在烈日炎炎的操场上训练队列，大家边训练边喊口令，大家都很累，可都不愿放弃， 硬着头皮继续往前走。在烈日的强烈照射下，我们的心中依然没有动摇，没有逃离训练的 这种想法，每个人都辛苦的训练着。 甜：说到军训大家都可能都会认为不会有什么好事情，都感觉这是一件坏事情。因为军训 会使我们感到十分的疲惫，一下子不适应新的生活。但我们也在残酷的军训中，寻找到了 许多乐趣。每天的训练休息中可以与教官说说话，谈谈心。吃饭的时候，每个人似乎都像 一条饿虎一样，拼命地寻找着食物，所以吃饭也成为了军训中的一大乐趣。我在军训中最 大的乐趣便是晚上与同宿舍的舍友娱乐啦！晚上我们可以谈些有趣的话题，时不时大家都 会因为某人的事情大笑起来。在这一个星期的的军训中，我认为睡觉就是人生中最幸福的 时刻。不过军训还是挺有趣的嘛。 苦：在这不像家里一样，洗衣服自己洗，吃的东西与家里的伙食完全不同，要自己叠被 子，要清理内务，还不能像家里一样，边看电视，边喝冷饮。所以在这里锻炼了我们的自 理能力，也可以在训练中增强体质，今后就可以预防疾病，做一名健康的中学生，现如今 学生的体育越来越差，身体素质也越来越差，在这一次的军训中我们的身体与意志都经受 了艰苦的磨练，是我们在今后的人生道路上奋勇前行。 辣：在炎热的操场上站着，一动不动，就是痒也不能抓，这样持续五分钟，使得汗从背上 “哗啦哗啦”的流了下来，在背上的汗顺路流下来非常的痒，可是大家坚持下来了，从这 里可以看出我们一个字：行。我们大家克服了自己以往以来所不能克服的困难。在人生道 路中不断的磨练自己，导致自己掌握的技能将会越来越多。 现在我已经初二了，不久将要升入初三学习的殿堂了。现在还想起那段精彩的回忆，实在 是很美妙。在奎光学校军训的日子里真是色香味俱全啊！在这里使我懂得了很多，懂了自 己的事情自己做，就是这样军事化得训练才能磨练我们的意志，所以，在今后的学习中我 要更加的努力。 解析 详解 对作文题目“味道”的理解，浅则可理解为气味、滋味;深则可理解为是人们的某种体验和 感受,另外还可理解为事物包含的特点或哲理。从“味道”两个字当中可以拆分出口、首、 走、目等部件,说明味道不仅要用口尝、用鼻闻,更要会用耳听,用眼赏、用心看,而且还要 留心在生活实践中的体悟。所以作文在选材时,不仅要选同学们能品味的东西,而且还要选 值得品味的东西。可以先通过具体可尝的“味道”,运用联想和比喻的手法来体悟其中蕴含 的生活“味道”等。 点睛 所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。作为命题的词语，可以是 动词、名词、形容词，也可以是其他词性的词语。这些词语的共同点是内涵丰富，词义往 往既有本义、引申义，又有比喻义、象征义。在写作过程中我们要注意明确词语的内涵， 即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、对 象、程度。这是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败。这是一 道词语类命题作文。审题立意时，首先要理解这个词语所包含的内涵和外延，切入题意的8．作文 如果你的内心住着太阳，就算外面风雨大作心中依然有阳光普照。其实，每个人都可以有自己的一片晴天，有的人的晴天源自乐观，有的人的晴天源自信念，有的人的晴天源 自热爱……那么，你呢? 请以“我有一片晴天”为题，结合自己的生活实际，写一篇文章。 要求:1文体自选诗歌除外。 2不少于 600 字，抒发真情实感。 3书写工整规范。 4文中请不要出现真实姓名、校名。 答案范文：我有一片晴天 有一种天气叫晴天，也有一种天气叫雨天。雨天过后，自然而然，又是一片美好的晴天。 人生也是如此，有“晴天”，同样也有大雨漂泊的“雨天”，雨天后，对于那些坚强的人 来说会出现更美好的晴天，相反，对于那些懦弱无能的人，就不会有晴天了。 那天，月考过后，我便已经预料到这次自己的成绩将会是十分的不理想，自从转到这个学 校以来，我有太多的不适应，这次考试的失败也有这方面的原因。但我在知道我真实成绩 的前一秒，我竟然还抱有一丝希望，知道那无情的考卷下来后，我才慢慢放了这一丝的希 望。整个人就像木头人一样面无表情，冷冷，清清，我坐在凳子上，呆呆的望着考卷。 放学了，我习惯的抬头找她——月亮，但我今天发现，她与往日的她与众不同，今天的她 似乎更冷清，惨淡。人们似乎也少了许多，四周冷冷清清，没有一丝生机看着这一切，我 的内心又增添了几分凄凉，我害怕回到家后看到母亲脸上那失望的表情，因为那对我来说 真的不如痛快骂我一顿，使我更加伤心。“我主要关心的，不是你是不是失败了，而是你 对失败是不是不甘心”，我不停反问着自己：“你就这么点实力吗？就这样打算放弃了 吗？”一个“不”字从心里蹦了出来。是啊，还有什么抗不过去的，这点风雨算得了什 么，明天肯定又是一片美好的晴天。 之后，我变得比往常更加自信了，每当我失败后，我都会告诉自己，雨天过后，一定又是 一片晴天。 解析 详解 本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一 步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料， 哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详 略。以“我有一片晴天”为题，这里的“晴天”应指阳光积极的心态，乐观向上的精神， 要结合自己的亲身经历，写出自己真实的感受，注意运用心理描写，增强文章的感染力。 点睛：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出 题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中 心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。9．作文。 时光的流逝，世事的变迁，让我们的生活里有太多的“再也没有”。“再也没有”，也许 是一份不再拥有的遗憾，也许是一种成长中的美好。“再也没有”里，有对往事的追念， 有对现实的感怀，有对未来的期盼…… 请以“再也没有”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②要有真情实感，突出自己的体验和感悟，不得抄 袭；③不少于 600 字；④文中不得出现真实的校名、人名。 答案再也没有我是爱童话的，从小到大一直都是。 小时候，我在被暖色灯光渲染的书页上看风幽幽地吹过麦田，稻草人头上的草帽斜斜 地挂着；看灰姑娘晶莹剔透的水晶鞋在星光照耀下折射出别样的光；看莴苣姑娘拥有令我 一生向往的长发，如金丝般闪耀……我爱童话，爱那句“王子与公主幸福地生活在一 起”，爱那句“丑小鸭终成白天鹅”；爱文字间编织的温情、励志，以及纯净的心。 十年后，我在白炽灯下看见的却是灰色阴暗的一隅。丑小鸭变成白天鹅是因为它本身 就是一枚天鹅蛋啊；灰姑娘和王子终成眷属，是因为灰姑娘有魔法的帮助啊……所谓的命 运是一直存在的，一切美好至极的东西，稍稍一想便被击碎。我感到莫名的恐慌，以前入 眼的一树花开，怎么就变成了乌云密布的样子？那样的纯真，怎么就再也没有了呢？ 我望着镜子里自己浑浊的、布满血丝的双眼，忽地想到了妈妈的话：“你现在的眼睛 都没有了灵气，哪像小时候啊，又大又清澈。”而我知道，我再也没有那样澄澈的眼睛 了。 因为我长大了。童年一去不返了，童真一去不返了，童心一去不返了。我被人要求着 做一个懂事的孩子，要随时光的长大而长大，于是我的心在所谓的成熟中，终于变老了。 越来越多的书籍教我如何以淡漠的姿态来看待这个美丽又现实的世界。就连看最温馨的童 话，也总是想方设法地挖掘它的另一面，反倒是无法坦然接受里面的华丽与美好了。我也 看到了许多的世事无常，这诡谲的变化早已不能让我怀着一颗天真而单纯的童心去度量生 活了。 这世间，往往能够发掘所有美丽事物的，就是童心啊！一颗老练的残忍的心，怎么会 发现童话与世间最温情的东西呢？我猛地发现，童心是最伟大的，却也是不可停留的，人 总要长大，要面对风雨，要独自上路。我，终是长大了。 我是爱童话的，我却再也没有一颗童心了。 解析 详解 作文标题“再也没有”。以“再也没有”为题作文，或释怀往事，或怀念当初。首先，审 题要紧扣文章题目：“再也没有”是什么再也没有了，在文章中一定要交代清楚，是什么 人、什么事让“我”记忆如此深刻，能让“我”有为此作文的冲动。其次，立意“再也没 有”有一种可能是现在没有了，以后可能还会有，所表达出来的情感只是一种淡淡的忧 伤，或是不浅不深的怀念，这种立意只能算作二等立意。还有一种就是以前有过而今没有了，以后也没有了，增加了感伤的味道，就比怀念高，可以算作一等立意。如果说文章中 还能表达出往事流逝，而自己当初忽视了，此时捡起来倍感伤怀，顿觉往事美好至极，今 后应当珍惜人生的感悟，那就是最佳立意了。最后，选材上一定要贴近细微的生活，表达 真情实感，以至于能发出“再也没有”的人生慨叹，来表达出深层的内涵，以达到以小见 大的效果。 点睛 命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键 词，这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。 三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申 义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔 前，把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番 自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。10．阅读材料，按要求作文。 孩童时，我们和父母在一起，感受到的是父母的呵护；上学时，我们和同学、老师在一 起，得到的是友情、师生情；独处时，我们和书籍在一起，从书海中汲取精神营养……和 不同的人或物在一起，我们会得到不同的收获与感受。 请你以“和你在一起”为题，写一篇作文。 要求：不少于 600 字，有真情实感，不出现真实的人名、校名、地名。 答案和你在一起 “雪绒花，雪绒花，每天清晨总遇见你。小而白，纯又美，总是高兴看到我……” 大家好! 伴着这优美的乐曲，我——小雪花和各位见面了。 我生活在大自然这个庞大的家庭里，家里的事情千奇百怪很难说清楚，不过有一些还是很 有趣的。就拿水汽来说吧。每年他和伙伴们都要去旅行。当走到气温在 0℃以下的地方 时，他们 就受不了，大伙拼命地地往一起挤想取“暖”，这一挤不要紧可就再也分不开 了，就形成了我——小雪花。 我和伙伴们飘飘洒洒地在空中飞舞、玩耍，别提多高兴了。可是就在这时一个七八岁的小 男孩用他的袖子接住了我，我这个气呀，可又没办法，只好眼巴巴地看着别的小伙伴去远 方旅行 了。“嘿!大家快来看呀，小雪花是六角形的。”他急忙呼唤别的小朋友。我一听 乐了：“ 这 有什么大惊小怪的，我们小雪花就是六角形的。” “这是为什么呢?”小男孩一边自言自语 一边不停地挠着脑袋。看着他那认真的样子，我 刚才的气消了一半，大声地说：“我来告诉 你吧!其实我的基本组织是冰胚，每一个冰胚 是由 5 个水分子组成的。其中 4 个水分子分别在 一个四面体的顶角上，另有一个位于四面 体的 中心，许多冰胚互相连结就组成了冰晶，许多冰晶再结合，就形成了我。因此，我之 所以是六角形的是与水分子怎样结合成冰晶有关。 冰胚的顶底结合，只能使我变胖，冰胚的平排结合，却可以使一个个水分子一层一层结合 上 来，使我变得更长。我就是在这左一层右一层中长大的。 光是六角形的结合，并一定能组成很对称的我，我在空中飘浮的时候还会跑跳，我可不是 乱跑乱跳而是绕着我的对称点来进行的，这样就保证了我在成长的过程中始终保持六角形的而 不‘驼背’。至于六角形的千姿百态，则与伙伴们在空中飞舞时，大气的温度和湿度 条件不 同有关。”以上就是我的结构和形成过程。怎么样，很有趣吧! 哈……”我的眼皮又在打架了，说了半天我有点累了，睡一会儿不介意吧!当你看到袖子上 有一颗晶莹的水珠时就说明我已经睡着了，可千万不要叫醒我哟，咱们改天再见，拜拜! 解析 详解 这是一篇命题作文。《和你在一起》这个题目在审题上应从三方面入手：一、题目缺少一 个陈述对象，这个陈述对象可以是我、我们或他（她）、他们（她们）。二、题目中的 “你”到底指什么，是人还是物，是具体的还是抽象的？具体上讲人有亲人、朋友、老师 、对手、明星、历史人物，亲人有长辈（爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆等）、同辈（哥哥姐 姐弟弟妹妹等）、晚辈（侄子侄女等），明星有歌星、影星、球星等；物有植物、动物， 天、地、江、河、湖、海、山，给人素养的书籍等。抽象上讲有理想、诚信等某种好的品 质，给人触动、启迪的某首歌、某个人的歌，对人影响的某种坏的习惯、好的习惯。三、 题目中的“在一起”不重在“形”而重在“神”，重在“怎么样”的揭示，重在“在一 起”领悟的亲情、获得的快乐、精神的陶冶、感悟到的生命的意义和价值。 点睛：命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事 件来说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题 大作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果 作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就 是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就 是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。