历年中考作文题目汇编

一、作文写作1．阅读下面的文字，按要求作文。 关于“起点”，不同的人有不同的理解：“千里之行，始于足下”揭示的是积少成多、集 腋成裘的人生哲理；“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达的是直面挫折、从头再来 的豪迈气概；“人生就像一个圆圈，每一个终点都是新的起点”告诉我们的是在成绩面前 要不骄不躁、不断进取的坚定信念。 请联系你的生活体验，自拟一个包含“起点”一词的题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限； （2）不少于 500 字； （3）文中不得出现真实的姓名和校名。 答案回到原点·梦的起点 蔚蓝色的天空，洒下几缕温暖的阳光。那棵树上，偶尔几声轻微的鸟叫声，生怕惊扰这座 校园的宁静。这只是一个普通的学校，却是梦的起点。曾经，在这个原点，背起梦想的行囊，带着 几许奋斗的热情出发。不顾风吹雨打，不管沿途溅起的泥浆是否弄脏了行囊，只是一味地 向前，只为追逐梦的足迹。当时间漫长了路的行程，当岁月翻过往事的篇章，把昨天没收，那一本沉重的相册， 把往事收成回忆。再回首，路已越走越远，时光把风雨酿成佳肴。一路走来，多少风雨， 把回忆冷却，多少泪水，把心痛打湿。只是，很少抬头看看那片曾经绽放梦想的天空是否依旧蔚蓝。只是，最初对梦想的那 一份执着已慢慢淡却。很想回到原点，点燃那份追逐梦想的热情，触碰那最初最真实的感动。 也许，现实的无奈把梦打破，碎成一地，那一份追梦的热情也抵不过时间如水般的冲 刷。也许，那片梦想的天空早已不那么蔚蓝，染上了些许阴霾。也许，时光把往事泛黄， 那份对回忆的思念也慢慢缩短。 搁下现实的浮华，回到原点，寻找那一片梦想的蓝天，以清水承载欢乐，拾起几片落 叶，拼凑那个最真实的梦境。那个梦的起点，曾经承载多少人青涩的憧憬。还记得，我们遥指蓝天，勾勒美好的 未来，还记得，我们说过不顾任何风雨，只求跟上梦的足迹。回到原点，如今，校园空留一片宁静，谁的一声惆怅，放下那一份炽热的追求，把 往事写成回忆。应该有的故事，偏离了原本的轨道，应该美好的往事，回忆渲染成殇。止不住的是 流年，忘不了的是回忆。也许是一味地前行，忘了还有沿途的风景，也许是一直追逐着明天，忘了昨天已经 越来越远，也许是只顾着远方，忘了那个装着纯真梦想的原点。回到原点，收起繁乱的思绪，守护这一片梦想的蓝天。 回到原点，倾听回忆的旋律，勾起那一段段的往事。 回到原点，用一份执着，用一份坚持，编织最初的梦想。回到原点，一样的蓝天，一样的夏季，一样青涩的梦...... 解析 本题是一道半命题作文。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作 文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限 制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心 思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。文章要求自 拟一个包含“起点”一词的题目，通过分析这则材料，给了我们三种写作方向，学生可以 选择一个方面来立意。如果写一篇记叙文时，最好通过事件来体现主旨，所以在文章中要 加入适量的细节描写，使文章丰满起来。记叙文、写议论文都可以。 点睛：半命题作文，学生首先要补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题 作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破， 不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有 所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再 次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善 用修辞，能写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。2．阅读下面的文字，按要求作文。 两人想体验登上泰山之巅的感觉，于是相约一起去爬泰山。第二天清晨，二人便来到泰山 脚下，开始一天的旅程。走到半山腰时，其中一人由于体力不支便停了下来了，他对他的 伙伴说：“你往上爬吧，我就在这等你。”夕阳落山时，伙伴下来了说道：“真遗憾，你 没爬到山顶，你不知道站在泰山山顶是多么美妙。”半路停下来的人说：“真遗憾！你没 在山腰逗留，你不知道泰山的景色多么迷人。” 上面的材料引发了你怎样的联想和思考，请写一篇 600 字至 800 字的文章。 （注意）①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不 得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 答案范文：路上的风景 趁着春日里大好的时光，我们踏上了赏花的旅程。我们的目的地是昌平的某个知名花卉公 园，据说有上百种琳琅满目的花朵，其中不乏从荷兰进口的郁金香，从法国进口的蓝玫瑰 等等。于是，我怀着异常兴奋的心情出了家门。 但是，在这三个小时的车程中，所有好心情似乎都被消磨得差不多了。交通继续堵塞着， 就在我几乎忍无可忍的时候，我看到妈妈边听音乐边向窗外看着。我不禁问她：“妈妈， 有什么可看的呢？”妈妈笑着给我指着路边一棵棵的海棠树和梨树：“你看，那些海棠 花，满满的挂了一树，摇曳生姿，有白色的，也有紫色的。还有那边的梨树也开花了 呢。”我看过去，确实啊，盛开的海棠花朵，在春风中愈发地摇曳了。还有微笑着的可爱 的梨花，都好似一个个精灵一般呢。 于是，我发现旅途不再无聊，堵塞的交通也不再使我觉得无法忍受了。看着这些只属于春 天的生灵，我的心也愈发地平静，渐渐地似乎还多了些兴奋与不舍，希望这路再长些，这 样就能欣赏到更多优美的风景了。其实，人生又何尝不是如此呢？成功的道路是漫长的，当我们最初的兴奋被时间消磨殆尽 后，路途开始变得乏味了。而这时，你又无法回头了，只能坚持着走下去，既然如此，何 不欣赏沿途那些动人的风景呢？这旅途是无法重复的，这风景错过了便再也没有了。 当我们到达公园后，我看到那些各式的人工精心栽培的名贵花朵，却觉得似乎还没有路边 的海棠花、梨花美丽动人。这也许就如同成功一样，当你获得成功时，你会发现其实最美 的竟是成功道路上那些沿途的风景。 解析 试题分析：分析该材料，可以运用抓关键句法。纵观整则材料，会发现材料结尾处两个人 的抒情议论性语言是关键性语句。伙伴下来了说道：“真遗憾，你没爬到山顶，你不知道 站在泰山山顶是多么美妙。”半路停下来的人说： “真遗憾！你没在山腰逗留，你不知道 泰山的景色多么迷人”。由此可见，可以立意为，风景无处不在或人生处处是风景等。 点睛：寓言类材料作文的审题，首先要把握整体寓意，需要精读材料，提取揭示寓意的关 键语句。一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句，明确材料寓 意。其次要围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等。最后要 多角度思考，充分挖掘材料内涵，找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。3．作文。 在我们成长的道路上，会有许许多多指引你前行的“星”，虽没有太阳般灿烂的光辉，却 能在你前进的黑夜中给你希望与慰藉。父母的一次叮嘱，老师的一次教诲，同学的一次支 持，朋友的一次鼓励，陌生人的一次帮助，名人故事的一次洗礼……有多少的进步与欢 笑，有多少的感动与收获，这些点点滴滴，犹如夜空中的流星，虽是短暂，却又是永恒。 请以“那颗带我前行的星”为题作文。 要求：①选材新颖，内容具体。②主题深刻，有真情实感。③运用记叙、描写、议论等多 种表达方式。④诗歌除外，文体不限，字数不少于 600 字。 答案参考例文那颗带我前行的星 在我成长的过程中有那么一颗星，一直带我前行。那颗星，就是我奶奶。 在夏日璀璨的星空下，我悠闲地躺在摇椅上数星星，听奶奶讲牛郎织女的故事。奶奶有讲 不完的故事，古今中外的都有，给我印象最深的是安徒生的童话，奶奶总是用那轻松活泼 的语调娓娓道来。《丑小鸭》告诉我要执着追求梦想；《皇帝的新装》告诉我要保持一颗 诚实的童心；《卖火柴的小女孩》告诉我要热心帮助困苦的人。奶奶的故事总是让我身临 其境，让我明白为人处世的道理。 由于父母要干活，接送我上学的事就落到奶奶身上。一辆破旧的单车，奶奶和我，这一道 风景整整持续了六年。随着年岁的增加，奶奶稳健有力的双脚显得力不从心，奶奶呼呼的 喘气声和自行车发出的“咔咔咔”声，现在想起来都让我心酸。 奶奶有一块地，她就是那块地里转个不停的陀螺。我喜欢跟着奶奶转，因为那里有许多小 精灵。奶奶见我喜欢蝴蝶，竟说要捉一只给我。奶奶在那狭窄的田埂上跟着蝴蝶转，笨拙 的身躯向那煽动着翅膀的蝴蝶一步一步地靠近，眼里闪着孩童般的期待，突然双掌猛一 合，抓着了。奶奶在我眼前张开双掌让我分享她的胜利，可就在这时蝴蝶从奶奶的指缝中逃脱，奶奶惊叫着、拍打着、像个孩子似地穷追不舍，妄图抓住它。看到这情形，我心中 莫名地感动，感动于奶奶为我喜欢的东西忙得不亦乐乎。 上了初中，功课多了，作业也多了，夜晚，我在灯下奋笔疾书，心中难免孤寂。这时奶奶 来了，手里捧着一盒针线，她总是漫不经心地说：“人老了，不用睡那么多觉了，我补补 衣服，不影响你学习吧？”我心中明白，奶奶是找借口来陪读的。 每每望见奶奶佝偻的背影与吃力地穿针引线时，我总是很伤感，但同时学习的动力也日益 地强大，今天我能取得一点点的进步，源于奶奶一声声的告知，一天天的陪伴，一次次的 指引…… 奶奶，你是带我前行的星！璀璨星空中最亮的那颗！有你的指引，我会勇往直前，永不停 息。 解析 详解 根据引导语理解，“星”有“向导”“指引”之意，可是某个人或某种思想情感，用叙述 的方法来写自己在“他”（它）的指引来如何改变自己，如何进步的。材料的选择，引导 语中已经作了很好的提示。根据提示，也可以写多个“星”，从“父母的一次叮嘱，老师 的一次教诲，同学的一次支持，朋友的一次鼓励，陌生人的一次帮助，名人故事的一次洗 礼”选出几个来写（多点写作），组织好材料，生动地叙述有关的事例，注意段落间的过 度，最后再总的表达自己对这些“星”的情感，表达自己的感受，赞美“星”。4．“赢得”在《在现代汉语词典》中是“博得、取得”的意思。在现实与历史中，有的人凭辛勤付出赢得个人的成功；有的人以品质高尚赢得他人的尊重；有的人甘于寂寞，埋头苦干，最终赢得了历史的肯定；……请以“赢得”为题，写一篇 600 字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。要求：①先将题目补充完整，如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③文中不得出现真实的校名与人名。答案范文：根据前几次的“练习”我终于在烧菜上找到了方法。俗话说得好：“失败乃成功之母”。所以这回我要大显身手，“一雪前耻”。这次做什么菜呢？我想着。我看着冰箱里面的鸡蛋说：“有了，就你了——炒鸡蛋”。“居铭哲，你会炒鸡蛋吗？”爸爸问到。我想了想说：“那就做个鸡蛋炒鸡蛋吧！”，“我看行！”爸爸被我逗乐了。那我们就开始吧，我一副胸有成竹的样子。我先取了四个鸡蛋放在桌上，从中挑了两个稍大点的，像桌角轻轻一敲，只听“咔——”鸡蛋立刻破了个洞，我用手在鸡蛋壳洞上掰了一下，只见蛋清宛如白云，而蛋黄则好像一枚小太阳，一同落入碗中。我一次把剩下的鸡蛋打碎放入碗中，第一步基本完成。接下来开始点火，煤气打着了，我仿佛看到一条火舌，在舔着好像有蜜的锅底。“滋——”原来鸡蛋开始发作了。锅里好像炸开了，一个炸弹放了进去，三二一。“啪”炸的满地都是油，还好我早有准备，提前系好了围裙。随后我把余下的鸡蛋都放进锅里，立刻盖上终于，金黄的鸡蛋散发出诱人的香味，我把鸡蛋一个一个装进盘子里面，拿出刀把鸡蛋切 出星星的形状，要色香味俱全嘛！ “爸爸，我的鸡蛋做好了，快来品尝一下吧！”我兴奋地喊到。爸爸走过来开心的样子， 我心想他一定也迫不及待的想品尝了。 爸爸拿起筷子，夹了一块放进嘴里，砸吧砸吧，“有些淡，不过还挺好吃呢！”然后连吃 了好几块，很享受地点点头，表示夸赞。 我回想了一下过程，原来忘了放盐啊，以后要多注意，不断总结。 今天，我终于成功了，成功地做出了一道菜。虽然美中不足，但还是像样地做出了一道 菜！ 解析 详解 “赢得 ”属于半命题作文，关键是填好关键性词语，有什么样的生活，对什么 样的生活熟悉就填什么，认识什么样的好人、优秀的人，就填什么人。我们人生收获了很 多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等等。要写自己收获最大的一个方面，不能面面 俱到。只有写自己的人生，才能写出真情实感。如可填赢得“喝彩”，赢得“信任”，赢 得“尊重”，赢得“成功”，赢得“掌声”，赢得“肯定”，赢得“自信”，赢得“友 谊”，赢得“胜利”等等。 点睛：对于半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题，关键是 要找准所要写作的内容。半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立 意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用方法：避生就熟。在补题 时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补 全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来 写；化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而 将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运 用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。5．作文 请以“做了一回最好的我”为题，写一篇作文。 要求：根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟，写一篇 600 字左右的记叙文；力求写 出真切体验与独特感受；文中不得出现真实的校名与人名。 答案做了一回最好的我 流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽的精神在不断被传送，那就是担当。担当似春雨，润 物细无声。担当似秋叶，叶落神不衰。 我就是一个敢于担当的人。我在小学的时候就经常主持学校的活动，但是上了初中还是第 一次。 有天中午，主任把我们几个叫到办公室，说我们的作文获得了一等奖，想让我们在年级会 上展示一下，我们谁都没有推辞，答应了下来，可是老师说年级会还没有主持人，想从我 们几个中选一个，老师一下子把目光锁定了我，我便担起了这份责任。回家后，我抓紧时间写完了作业，开始研究起了我的主持词，因为是年级会，所以没有固定的格式，我只能自己动笔了。我一边阅读同学们的优秀作文，一边从中借鉴，修改。忙 活了好几个小时。我又和老师一起修改，大星期天的也跑来学校改稿，真是煞费苦心啊！我们又加了一段即 兴点评，需要主持人临场发挥，作为一个敢于担当的人，我相信自己一定能做好！时间一溜烟就过去了，眼看年级会就要开始了，我不断的告诉自己：“你能行”。我接过 老师手中的话筒，点了点头，调整了状态，面带自信的微笑走上了讲台，我们俩先鞠了一 个躬，在掌声中，小声的说了句；“开始吧。”便读起了我精心写的主持词，虽然不多， 但却简练，朴实。我们说完词就下场，台下，我们俩一遍又一便的对词，他十分紧张，来 回的走个不停，而我刚刚的紧张却抛到了九霄云外，更多的是一份平静。一等奖的同学们 读完了自己的文章，又该我们俩上场了，我迈着自信的步伐走到大家面前，目视着他们说 出了台词，看着一个个坚定的目光，我充满了信心，露出了发自内心的笑。我们在场下开 始了讨论，因为下面没词了，展示我们能力的时候到了，我一边听，一边想着下面的词， 我的搭档则在一旁嘀咕着：“说什么呀，应该说什么呀。”我劝他淡定一点，可他却跟没 听见似的在一旁念叨着，等我想好了词，就告诉他一声，他就一遍遍的重复着。我却显得 格外冷静。到最后的时候，我也词到用时方恨少了，便想起了之前抄在纸上的名言，这下 可派上用场了。就这样，我一边想，一边改，一边背，才出色的完成了这次任务。就连老 师都说：“这次可多亏了敢于担当的你呢！”担当是勇气；亦智慧；亦信念。当我们被交付任务时，我们应该全心全意的为此负责。同 学们，让我们做一个有担当的人，为自己，为他人负责。我做了一回最好的我。 解析 详解 这是一篇命题作文，这一题目看上去不难，也不易出现明显偏差，但是要写好却很难。 “做了”表明已经完成；“一回”应写一件事；“最好”表明自己的作法被别人认可，是 到目前为止自己认为做得最好的。本作文可以有两个思路：一个是写一件生活中“真实” 具体的事情，比如学习上的屡败屡战，体育比赛项目的自我突破，等等；另一个可以写感 悟到生活中的情感体验、体会某种有关成长的一些收获。这两种思路都可以。因为题目里 有“最好”、“我”这两个关键词语，所以无论写什么，都要写出我心理的变化过程和体 验，文章中一定要有大段的心理刻画，当然其他的细节描写方式也可以酌情使用。 点睛 选取过去生活中最能引发自己感情的来写，围绕一个中心，切不可面面俱到，流水账式地 记录下过去生活中的某一个让自己感情受到触动的细节。注意细腻的描写，这样不仅能使 文章的语言生动形象，还能给阅卷老师留下深刻的印象。6．根据要求作文。 每个人心中都有一些过往让人难以忘怀，或是一种亲情，或是一种友谊，或是曾经逝去的 蓝天，或是童年流过村前的潺潺小溪。这些美好的记忆伴随着我们的成长，流淌在我们的 血液中，成为一种精神、一种信念。因为它们的曾经陪伴，我们才会感觉到成长的路上阳 光多于阴雨，温暖多于寒冷。这些曾经的美好，我们怎能忘记?，怎能忘记”为题写一篇作文。要求：①请先将题目补充完整。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于 600 字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名。答案范文：那嘱咐，怎能忘记十几年来，话语繁多，难忘几何？心中默念，那一成不变的，也不过只是那句嘱咐。遥忆儿时，我与奶奶生活在农村，我每天都摔打嬉笑，滚得一身泥土。奶奶站在远处望：“慢一点啊！”言语不多，可奶奶眉里眼里都是笑。回家后，大口吞咽饭菜的我，背后是奶奶轻柔的抚摸：“慢点吃，慢点吃……”只字片语，可奶奶脸上刻满欣慰。我的童年，刻满了奶奶的嘱咐。渐渐成长，我将要上学。奶奶亲自为我买来书包，买来铅笔，她一样一样地帮我装进书包，扯着我送到学校门口，将书包递给我：“好好学习啊！”我点点头，转身飞跑进校门，身后是奶奶挥手的身影：“慢一点，慢一点。”奶奶的话里，浸满了浓浓的爱意。逐渐长大，爸爸妈妈回到家中，与奶奶商量将我接到城里去上学，奶奶没有应答，只是说着：“让我考虑考虑，考虑考虑……”我与奶奶眼神交换的刹那，我看见了她那不舍的眼神与满脸的无奈。终于，我将要去县城上学了。出发前，奶奶找来一个袋子，将我的衣服一件一件折叠好，抚平，她抚摸得那样细致，似乎在抚摸一个新生命，又似乎在抚摸她多年来承载的浓浓的情。“奶奶，你不和我们一起去吗？”站在旁边的我不解地问。奶奶抚摸衣角的手刹那间停止了，她并不回答我，而是用手揉了揉自己的眼睛，将最后一件衣服折叠好，系上袋子：“衣服装好了，走吧。”奶奶挽起我的手，走出大门，我清楚地看到，一滴浑浊的液体，滚过奶奶的脸颊。站在车旁，这边是我，那边是奶奶。“奶奶，你……”我哽咽着，说不出话来。“没事，走吧。”奶奶背过头去，又转过身。在我踏上车门的那一刻，奶奶叫住了我：“记得回来看我啊！”我转过头，那边是泪流满面的奶奶。“我会的！”我大喊。奶奶点了点头。如今我已经上九年级了，很多事情都已忘记，但奶奶站在村口向我挥手的样子，奶奶那一句句嘱咐，我怎能忘记？半命题作文首先要做到恰当补题。从题目及提示语看，“怎能忘记”的对象一般是指那些失去的、有意义的、美好的人或者事情，所以中心要做到积极健康。另外我们可以选择“亲情”“友情”作为材料表达人间之爱；也可以用提示语中的“蓝天”“小溪”为材料，关注社会，通过回忆写出对今天环境污染的忧虑等。最重要的是选材要做到新颖，避免“妈妈带我看病”“爸爸雨中送伞”的老套故事。最后，写作时，重在将“不能忘记”的对象刻画好，让读者自己去感悟，而不能大谈特谈为什么忘不了。所以表达方式应以记叙描写为主，适当地穿插议论抒情。7．题目：我学会了独立思考要求：1写一篇 600 字左右的文章；2不要透露个人相关信息：3不得抄袭。 答案我学会了独立思考 今天，妈妈让我道题目，我忽然被一道应用题难住了，苦思冥想，可到后来还是百思不得 其解。正当手足无措，急得抓腮挠耳时，突然我想到妈妈让我做的练习册，不是有这一题 吗?怎么一点也想不起来，噢，原来当时不会做，就放在那没做呀，可到今天——唉，怎么 办呢? 下午，我拿着刚买的《轻松解奥数》边看边钻研。可这一道难题，我怎么也想不出，脑袋 里像到了浆糊一样，被搞糊涂了。但我吸取了上次的教训，决定去问妈妈。可我的脚犹如 一块吸铁石似的，吸在了地面上心想:妈妈会不会骂我笨呢?不去问明白，下次遇到这样的 题目，不是又要傻眼了。为了明白这道题怎么做，只得硬着头皮去请教妈妈。妈妈说“自 己去想。”我听到妈妈的拒绝，我的泪水开始在眼眶打转。 回到书房，开始聚精会神地想起来，忽然我眼前一亮，想出了一种解法，像拨开了云雾见 到了青天。我如一阵旋风，冲到妈妈面前，把想法告诉了妈妈，妈妈听了，满面笑容地 说:“真是个聪明的好孩子，以后做题目要自己动脑筋哟，要好问，好学，只有这样才能解 决难题不能不懂装懂。”我连连点头称是。 自从上个月妈妈教会了我独立思考后，我学会了许多解决难题的方法，不过这一切还得感 谢我的妈妈呢! 解析 详解 这是一道命题作文。“我”写作的对象是“我”而不是别人。独立思考，就是要打破思考 的局限，克服思考的障碍，学会创造性、批判性地思考问题并有效地沟通的想法。“学 会”意味着自己以前不会，通过一件或几件事自己学会了独立思考。要将事情的起因经过 和结果写清楚，重在突出自己的学会独立思考的感悟。可以写一件事，也可以写几件事， 可以写在家里发生的事，也可以写在学校发生的事，或者是社会上发生的事。选择典型的 事件，叙事要清楚明了。作文用夹叙夹议的写法比较好。 点睛 命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的 关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定 好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以 后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。8．作文。 “晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分 享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书，一首歌、一份心 情.......同学们，你想“晒”点儿什么呢？ 请以：“晒出我的 ”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧 除外）；（4）字数不少于 600 字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 答案例文晒出我的幸福 有人觉得和自己爱的人在一起是幸福；有人认为拥有很多好友是幸福；有人吃到美食就觉 得是幸福。但我认为每个人的幸福都是不同的，幸福不需要去追求，因为幸福就在我们每 个人的内心里。 你追求的是什么，梦想在哪里，心灵寄托的寻找。一切的一切，随着年龄的增长，我常会 温故知新。在我们今天的现实生活中并不缺乏使人能够产生幸福感的物质条件和精神条 件，然而由于一些人缺乏正确的幸福观，缺乏感受幸福的品质，缺乏感知和创造幸福的能 力，以至丧失了那些本来可以获得幸福的条件和机遇。 在我看来，拥有一个健康的身体是幸福的。因为拥有健康的体魄，能够尽情享受任何带给 自己的快乐。有人说，健康是“1”，职位、地位、权利等等都是“0”，想要赚更多的钱，先 要有健康这个“1”，后边一系列的“0”才会有意义。但是有些人，却不明白生命的意义与价 值，摧残自己的身体和心灵，最终后悔莫及，挽回也是痴心妄想。生命是宝贵的，拥有健 康的身体更是可贵的。 在我看来，拥有一个美满的家庭是幸福的。因为只有家庭里的成员在你失望的时候，就会 激励你重新站起来；在你难过的时候，就会安慰你；在你高兴的时候，就会陪着你分享快 乐。甚至爸爸的训斥、妈妈的唠叨对于自己来说，也是一种享受幸福的过程。 在我看来，拥有几个知心的朋友是幸福的。因为当你悲伤无助的时候，他们给你安慰与关 怀；在你失望彷徨的时候，他们给你信心与力量；你成功欢乐的时候，他们会分享你的胜 利和喜悦。在人生旅途上，尽管有坎坷、有崎岖，但有朋友在，就能给你鼓励、给你关 怀，并且帮你度过最艰难的岁月。有这样的知心朋友，难道不是一件幸福事吗？ 点点滴滴的小事，看起来不起眼，但细细去品味，你会感觉到它其中的甜，那是幸福的甘 甜，。酸甜苦辣涩构成的人生五味，一生会反复经过若干次，每次去用平常心看待，你会 发现事情并没有想象的那样糟糕，经过过后，回味起来，留在心中的恐怕是会有幸福的影 子的。 解析 详解 本题考查写作半命题作文的能力。本题写作时我们首先要明白什么是“晒”？材料给出的 答案是“分享”，如此“晒出我的”也可以理解为“分享我的”。然后再明确横线上补充 的内容应该是什么，试题材料有三个简短的提示：“晒一张聚会的照片，与人分享真挚的 情谊”，从中可提炼出“友情”或“友谊”；“晒一件自己的作品，与人分享个性的美 丽”，从中可提取出“个性”或“美丽”；“晒一本书、一首歌、一份心情”，横线上还 可以是读某本书的感受，听某首歌的心得，喜悦、幸福、快乐或悲伤、痛苦等等，则提示 考生，可以“晒”的内容很多很多，要选择自己印象最深、感受最独到、收获最大的经历 或往事，这样才能更好地发挥自己的优势。 我们可以从这几个方面来入手写作：①晒出我 的“幸福”。这是广义的“幸福”，包括喜悦、快乐、惬意、温馨、满足、甜蜜、得意等 方面的情绪、感受；②晒出我的“感悟”，主要指思想、认识等方面的所得，包括对生活 的思考、对人生的感悟、对自己某些经历的反思、对社会上某些现象的针砭等等；③晒出 我的“珍藏”，首先是珍贵的、重要的，其次是很少公开的，如自己一段刻骨铭心、很少 与人谈及的往事，一本自己最喜欢、时常翻阅的好书，一首自己最喜欢、百听不厌的老歌，一份亲人、朋友送的纪念品等；④晒出我的“糗事”，一段让自己尴尬不已的出丑经 历，一个让自己哭笑不得的镜头，或自己的一些荒唐、离奇、怪异的发疯举动，晒出来可 能会有别样的感觉或感悟。阅读下面文字，按要求作文。岁月匆匆，十二三岁的我们已经走进花样的季节，站在由少年走向青年的门上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份关爱，少了一份自私；多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“今天，我多了一份”为题，请先补充题目，使题目完整，写一篇 500 字以上的有真情实感的文章。要求：①请将题目补充完整。②文中不得出现真实的人名、校名、地名③叙述清楚，中心明确，感情真挚，字迹工整。④500 字以上。答案例文：今天，我多了一份怀念今天，回忆起童年的点点滴滴，却发现，成长已慢慢接近……老人们常说，十五岁过“童关”，于是，在我步入十五岁的今天，童年向我告别，记忆中，关于那些光着屁股天不怕地不怕、一撒娇就坐在地上哭爹喊娘的日子已经一去不复返了，它将会被深埋在记忆的最深处吧？！可我却常常怀念着那时的我。进入初三，开始了初中最后的征战。每天都浸在题海中，我们常常呛一肚子苦水，可是没有人想要放弃，在我们的眼神里，只有坚定，却仿佛多了一丝冷漠。我依旧把各式各样的漫画书往家里搬，因为那是我和ＸＸ共同的喜好，可如今，没有人和我谈柯南、犬夜叉还有阿衰了；我依旧带着耳机听周董用那些另类的语言编织成的旋律，那是ＸＸ最爱的音乐，只是现在，没有人和我皱着眉头去研究他的歌词了；我依旧每天吮吸着蜜桃味的棒棒糖，因为吗是ＸＸ给我的第一个糖果的味道，可如今，没有人陪我一起分享蜜桃糖的甘甜了；我依旧喜欢在ＱＱ上拼杀俄罗斯方块，因为他，我和ＸＸ成了无话不谈的好朋友，可现在，只剩我一个人孤军奋战了；我依旧……我的世界，时间仿佛停滞不前，我还是习惯地做着从前他们习惯做的事，我想不是我幼稚，而是想把一切关于他们的事留在我的“回忆录”的扉页上。我知道，在数天后，我们将打响最后一仗，那之后，也许我们还会并肩作战，也许会各奔东西，只是不管怎样，我们的脚步依然会铿锵坚定。今天，我的初中生活即将结束，那些同窗三年的挚友们，在十年、二十年后，你们是否还会记得我们在一起走过的这条青春之路呢？无论何时何地，我都会记着这段充满欢声笑语的日子，怀念那些散落天涯的花儿们，就像怀念我的童年一样。解析 详解 本题半命题作文，可填的内容很多，“责任、担当、坚强、执着、理想、憧憬、成功、责 任，忧愁、烦恼”都是可填的选项。“今天”并非实指某一天，应该是虚指“眼前”这个 时间段。填写文题，文题起码要通顺。本题以记叙文为首选文体，选用具体的事例，通过 叙事写自己多了一份什么。叙事，要求完整，清楚，但不能平铺直叙，应该用夹叙夹议的 方式，写自己内心的感受，自己对“多了一份”有怎样的行为，怎样的感想，怎么的打 算。比如“我多了一份责任”，可写自己的学习，学习成绩总是不理解，父母替自己天天 担忧，影响了工作和生活，那么，“我”就有一份责任，消除父母的担忧，让父母快乐地 生活。比如“我多了一份快乐”，在父母影响上，我爱上了音乐，在繁忙的学习生活中， 音乐让我多了一分快乐。再从提示语中“我们便由少不更事懵懂少年走进了花一般的青春 年华”来思考，结合文题，还有另一思路，运用对比的写法，写自己的成长变化，以前自 己是怎样的，现在是怎样的，是什么改变了自己，是随年龄的增长自然变化的，而是某件 事触动了自己，或某段生活经历影响了自己，把它写清楚写具体，写出自己对这一变化的 感慨感悟。10．作文： 花朵从未因风雨而停止开放，土地也从未因丰收而变得懒惰。人生旅途不可能永远一帆风 顺，但决不能在失败的悲痛中把时光消磨，只要生命还有脉搏，就让我们拥抱生活。请以“与 拥抱”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于 600 字。 答案参考例文与生活拥抱 黑色的天，黑色的云，多了几许惆怅，少了几许享乐……而拥抱却点亮了我的生活——题 记 漫长的跑道，哭泣的脸颊，你用拥抱点亮了我的生活…… 但还记得那次运动会上，八百米的赛道上汇聚了所有的欢呼声和呐喊声，我喘着粗气在赛 道上奔跑着，口渴的难耐似乎贯穿了整个身躯，像是要窒息了一般。“还剩最后一圈，加 油！”听到身边的裁判员对我说。我迈着沉重的步伐慢跑着，不知怎的，一个不留神狠狠 地甩在了地上，瞬刻间，眼泪“刷”的流了下来，一股剧烈的疼痛感油然而至。这时，小 A 朝我的方向焦急地跑了过来，赶快蹲下了身子，轻轻地掀起我的裤腿，停顿了几秒钟， 又轻轻的放下了，你慢慢的抚干我的眼泪，一把抱住了我，“很疼吧，没关系，有我 在！”我又一次留下了热泪，这泪，分明就是为你而流的。你用力的紧抱着我，那时，从 你的拥抱中，让我感受到了关怀与爱。而正是这个拥抱，点亮了我的生活。 考试的失利，沮丧的心情，你用拥抱点亮了我的生活…… “你考多少分？比我高比我低啊？”“哎，小李，你考多少分啊？”教室里传来了问成绩 的吵吵嚷嚷声。而我，则失落的坐在墙的一角，失去了一切语言，就这样呆呆的傻坐着。这时，小 A 向我走了过来，身子稍稍蹲下，歪着头问我：“怎么了，没考好吗：“我轻轻 地点了点头，你说：“失败一次不代表以后都会失败，只要努力就好了，况且，这次我也 没考好。好了，别伤心了。”说着，你轻轻的把我从坐位上拉了起来，又一次，轻轻地抱 住了我：“我们一亲努力，相信一定会取得好成绩的。”我坚定的在你肩膀上点了点头， 恩了一声。那时，你的那个轻轻地拥抱，给予了我无限力量，也正是这个拥抱，让我又一 次点亮了的生活。 风风雨雨，经历太多。多少次的“艰难险阻”，多少次的失落沮丧，而你却用你那真心的 拥抱重新点亮了我的生活！ 生活，一直亮着，因为有你，有你的拥抱，用拥抱点亮了我的生活。 解析 详解 本题考查学生的写作能力。半命题作文首先要考虑补题，即可以补什么，适合补什么，选 择与生活接近的，有感悟的内容来写，这样易于写出真情实感，易于打动读者。此题构思 时，要做好以下工作：准确理解“拥抱”的含义。拥抱，本是人与人、人与物相互接触的 一种动作，这里却不仅仅如此，要理解它的深层含义，它的内涵是很丰富的，是深层的情 感、思想等方面的收获。例如“拥抱母亲”，意思就是与母亲近距离接触，看到了她的所 作所为，感受到了她的真挚情感，享受到了母爱的温馨。恰当选择文章的内容。根据材料 中的提示，题目中可以填上“成长”“梦想”“阳光”“春天”等，很广泛。因为本文是 写自己对人或事物的深切感受的，所以选材时，就要首选自己对人或物感受最深刻的那一 种内容。扎实运用写实的方法。在写法上，本题适合运用写实的方法，真实的叙述，加上 深刻的感悟，就能写出真情实感，就能写出很好的作文。当然，写实并不等同于平铺直 叙，也可以运用一些技巧，例如注重细节描写，写实与写虚相结合，也就是穿插进自己的 心理感受和自然的联想。