我的老师作文指导ppt课件
有一位好老师，的确是我们的幸运，或许，他是严厉的，或许他是幽默 的，或许他是温柔有爱心的… …现在 ，在你们的眼前一定又浮现出那张张 慈祥的面容，浮现出那令你感动的一 幕幕！闭上眼睛，想想这个人。 同学们，一想起这位老师，一定有许多令你难忘的事情涌上心头：一次倾心的谈 话、一次深情的暗示、一句难忘的鼓励、 一束严厉的目光、一次令你心跳的家访 ……我给大家几分钟时间，请细细搜寻记 忆中老师关心、教育你的一个动人的场景 ，待会儿说给大家听听，让大家一起来分 享你的幸福与快乐！ 1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的事例是很多的，通过一两件事写人就要选取 最有代表性的生动事例来写。 2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。 3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能 丰满。 4、细节描写就是对能充分表现人物特点的外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的 描写。 2.通过记叙一两件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质。 第一种开头：我最最难忘的，是我初一学时的王进老师。 第二种开头：我在上初一时，教我们语文课的是经验丰富的王进老师，那 时候我可喜欢上她的课了。 循循善诱/苦口婆心/平易近人/呕心沥血/言传身教/辛勤耕耘/桃李满天下/举止文雅/兢 兢业业/老练沉着/知识渊博/温和/和蔼可亲/ 炯炯有神 1.老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。 2.同学们完全被她的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采 飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。 3.她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。 4.她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。 5.老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。 6.他中等身材，微黑的脸膛，显得很健壮，一双不大不小的眼睛，总是露出温和的目光。 7.新来的班主任是位女教师，脸上露着微笑，说话总是细声细气的，右嘴角有一粒黑痣。 8.她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是那么炯炯有神，也许是过于疲劳的缘故吧 ，使得她本来就有些发黄的头发上增添了 几根银丝。 9.王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼 镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁 得体。 10.年轻的女教师姓赵，细高个儿，白净的脸上有一对温柔的大眼睛，说起话来细声 细气的，像是在哄孩子。 10 2.有一次，放了晚学，外面下着滂沱大雨，窗户被豆大的雨点打得“噼噼啪啪”地响，同学们都有伞 ，他们打着伞回去了，只有我一个人站在教室门前 的走廊里。此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云 又一次布满了天空，仿佛要吞了整个世界，又是一 道闪电划破了黑沉沉的天空，接着是轰隆隆的打雷 声。我害怕了，身子也觉得冷了起来，我哭了。哭 声惊动了正打着伞回家的马老师，她走了过来，温 和地问：“海平，你怎么了，为什么哭呀？”我回 答说：“马老师，天下着大雨，我不敢回家。”马 老师说：“来，我送你回家。”于是，就一手撑着 雨伞一手拉着我走出了校门。 （这里的景物描写写得很好，这样就突出了我的着急，突出了老师对我的关心。） 11 12它如同演员出台一亮相，就决定一台戏；如画家落墨 第一笔，就决定一幅画；如歌手唱出第一声，就决定 一支歌；还如我们做老师的一句开场白，就决定一堂 13开头 一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师 ，谢谢您！ 推开记忆的窗，您像个快乐的音符拨动着我们炽热的心；像一本读不尽的书，总会 在我们困惑时给予我们智慧，让我们豁然开 朗。您，我的语文老师——许晓冉。 14 结尾 老师,可能我不是你最好的学生,可在我的心中,你们却是最好的老师! 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田 才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成 熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，我 爱你！ 15 老师，让我说声谢谢您！ 开头：打开我记忆的阀门，许多好老师的形象涌现在脑海，其中周老师是最特殊的一位。无 论是岁月的流逝，还是境地的迁移，老师那难 以琢磨的目光和晶莹的泪水都给我留下了不可 磨灭的印象。 结尾：老师啊，老师，您是塑造人类灵魂的伟大工程师，您是培育鲜艳花朵的辛勤园丁，您 是哺育我们茁壮成长的慈母，我敬佩您，我赞 美您，我喜欢您……在我即将离开小学的时刻 ，再让我说声谢谢您！ 16 我最敬佩的人 开头：我最敬佩的人——我们现在的班主任高老师。她有一头乌黑的长发，瓜子脸 ，皮肤白白净净。鼻梁上架着一副眼镜， 罩着她那沉稳而锐利的眼睛。还有一张能 说会道、幽默风趣的嘴以及一对灵敏的耳 结尾：也许到了五年级她就不再是我的班主任了，但在我心中她永远都是我最敬佩 的老师！ 17 开头：从小到大，教过我的老师有许多，有的已经随着记忆的流逝淡忘了，但是有 一位老师我永远不会也不会忘，他就是我 的班主任刘老师。 结尾：老师为我们付出的太多了，我们一定要努力学习以优异的成绩来回报老师！ 18 如何构思 抓住人物特征选取典型事例 ??突出鲜明个性 ??表明感情倾向 19 20 21